小班节奏乐活动：《快跳起来》

活动目标：

1.能随歌曲的节奏跳跃。

2.用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。

3.乐意参与集体游戏活动，在与同伴游戏中体验共同活动的快乐。

活动重点：

    让幼儿跟随音乐拍打节奏

活动难点：

    对照图谱用肢体动作表现乐曲的节奏

活动准备：

《快跳起来》的音乐、图谱、皮球一个

活动过程：

一、情境导入，学习歌曲的节奏

活动反思

    1.本次活动设计用了刘瑞老师指导的节奏乐活动的基本模式进行。

    2.在教学的过程中先采用手指游戏让幼儿感知节奏的快慢变化，再用语言提示引出会跳的好朋友“皮球也来凑热闹”并提问：“皮球会跳吗?”通过演示得出皮球不但会慢慢的跳快快地跳而且还会随音乐的节奏一起跳。此乐曲选用了用图谱记录乐曲的节奏，图谱的形式以每两小结为一行，共五小结。感谢郭老师对我的指点让节奏谱更为生动形象，幼儿对学习的兴趣更为浓烈，在活动的环节中，选择边对照图谱边拍打节奏让幼儿更进一步感知乐曲的节奏，其中让幼儿集体参与，个别表演，激发幼儿的表演欲望，在欢快的游戏中掌握节奏，用在身体不同部位来拍打节奏，让游戏更有趣，设置了跳跳床活动时有了规矩，写学会与同伴之间的配合及和朋友玩耍的喜悦之情。在不断拍打节奏的同时，幼儿也基本会唱歌曲，由于我的过分紧张在歌唱时都没有唱完，可孩子都已经将他唱完。最后唱累了我立即想为何不让他们再唱一唱，满足孩子的表现欲望和成就感，让声音更好听，他们把歌词唱的跳起来，演示完后并及时的表扬。

3.此次活动的不足是我的过于紧张，才没能使活动表现的好，在以后的活动和学习中还需再锻炼，消除紧张情绪。

            小一班      苟颖硕

                        2016年9月25日