文体

目标

分类

目标描述

A、

散文

a、知识与技能

1、说出散文文体知识。

2、说出作家作品知识和文化常识。

3、能独立识字，音准、形清、写对。

4、解释词语和语句的含义。

5、用普通话准确、流利、有感情地朗读。

6、把握常用的修辞手法，体会在文中的表达效果。

b、过程与方法

1、掌握阅读的步骤和方法。

2、能独立写作散文，情感真实，表达对自然、社会、人生地独特感受和真切体验。

3、识别和积累名句。

c、情感态度与价值观

1、阅读时有意识地在积累、感悟和应用中提高欣赏品味和审美情趣。

2、欣赏时有自己的情感体验，初步领悟文章的内涵、获得有益的启示。

3、能联系文化背景对作品的思想感情倾向做出自己的评价。

4、能就作品中感人的情景和形象说出自己的体验。

5、品味作品中富有表现力的语言。

B、

诗歌

a、知识与技能

1、说出诗歌的发展脉络及体裁知识。

2、说出作家作品及相关背景资料。

3、能读准字音，读出节奏和重音，能找出韵脚，会声情并茂地朗读。

4、解释词语及语句的含义。

5、说出诗歌中的意象及其特点。

6、能说出诗歌表达的内容及主题思想。

7、能说出诗歌所运用的修辞手法及表达作用。

8、能准确地背诵、默写诗歌，会分类积累诗词佳句。

b、过程与方法

1、用背景回放的方法来分析诗歌的主题。

2、反复朗读，品味语言，找出意象特点，把握诗歌意境。

3、用情境再现或仿写诗句的方法，通过联想、想象走进诗人描写的情境。

4、在相关比较中把握诗人的不同精神风貌。

5、找出诗歌的名句并做好积累。

c、情感态度与价值观

1、包含激情地朗读诗歌，感受传统文学的美感，激发阅读背诵古诗的兴趣以及对古代文化的热爱之情。

2、炼字、炼句，感受诗歌语言的凝练。

3、结合具体语句感知诗人的情怀（闲情、乡情、友情、亲情、爱高情）。

4、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。

5、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

6、初步领悟诗歌的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

7、感受诗歌的魅力，接受文学艺术的熏陶，培养良好的审美情趣。

C、

小说

a、知识与技能

1、说出小说的文体知识。

2、说出作者及创作背景的相关资料。

3、读准字音，能能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

4、正确解释词语及句子的含义。

5、把握通常的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。

6、说出刻画人物的方法，体会这些方法对于塑造人物形象的作用。

7、说出文中的环境描写语句，体会其对于揭示主题、塑造人物的作用。

8、说出各种表现手法，并举例说明这些表现手法在小说中所起的作用。

b、过程与方法

1、在通读的基础上，理清文章的思路，整体把握文章。

2、通过分析刻画人物的方法，理解人物的形象。

3、借助环境描写，把握人物。

4、体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的重要作用。

5、通过生动的细节描写体现人物形象。

c、情感态度与价值观

1、能结合自身生活体验，对文章的思想内容提出较为独特的看法。

2、能初步鉴赏、评价文学作品的形象、感情和语言。

3、对作者的感情态度有自己的感受，从而实现作品与自己和作者三方的沟通、共鸣。

D、

说明文

a、知识与技能

1、说明文体裁知识。

2、能独立识字，读准字音、辨清字形、正确书写。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读，并感知课文。

4、把握说明对象及特征（能概括说明中心）。

5、弄清说明顺序及层次。

6、解释常见说明方法及作用。

7、推敲说明语言。

8、综合多种知识与技能。

b、过程与方法

1、通过朗读、默读课文，感知文章内容，说明对象，说明对象的特征等。

2、通过阅读、替换，了解不同语言环境中词语的含义，或词语指代内容。

3、通过观察活动，直观感知说明内容。

4、通过比较，增强的课文的理解。

5、在分析、比较中，领会语言的准确性以及说明方法的作用。

6、能利用说明文知识写简单的说明文。

c、情感态度与价值观

1、读懂浅显的科学性比较强的说明文，积累科学文化常识。

2、对作品中的重要句子，能进行赏析。

3、通过说明文的阅读，增强科学思想和科学精神。

4、获得学习科学知识的乐趣，同时体会知识背后劳动人民的智慧，科研工作者的辛苦。

E、

议论文

a、知识与技能

1、说出议论文的文体知识。

2、说出作者及创作背景的相关资料。

3、读准字音，正确解释词语及语句的含义。

4、说出文章的论点和论据。

b、过程与方法

1、通读全文，找准中心论点。

2、区分论据，辨别论证方法。

3、分析结构，梳理论证过程。

4、补充论据，深化理解认识。

5、品味语言，把握作者的感情。

6、积累文中的经典语句和格言。

c、情感态度与价值观

1、理解作者的观点，实现认识、思维水平的提升。

2、对作者的感情态度有自己的感受，从而实现品德修养和审美情趣的提升。

3、 对作者的观点有自己的理解认识。

F、

文言文

a、知识与技能

1、能说出重要的作家作品知识。

2、记住文言文中不同体裁的相关知识。

3、能够读准文言文 的字音，理解并学会运用文言文中常见的重要实词（活用、古今异义、通假等）。

4、记住文言文中常用的特殊句式。

5、能说出文言文的内容和主题思想。

6、能够准确地背诵、默写重要文段。

b、过程与方法

1、能够结合注释、借用工具书较准确地将文言文梳理为现代文，并理解基本内容。

2、通过对比、分析、识记等方法归纳并进行分类整理文言文中常见的重要实词等语文知识。

3、反复诵读，分析、理解概括文章的内涵及作者的情怀。

c、情感态度与价值观

1、理解文言文内涵，从中获得对自然、社会、人生的感悟。

2、认识中华文化的丰厚博大，培养热爱祖国语言文字的情感。

3、品味中华民族的古代文化精髓，汲取中国几千年来的智慧精华。