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2018年6月4日  周一  第二次期末考试刚结束，距离第二次期末考试还有一个月

今天周一照常下午第一节上数学，在打上课铃的时候，HMY走进教室，竟然迟到20分钟，不处罚是不足以服众的，我便要去她到后面站着上课，她可能觉得小题大做或者没面子，坐在座位上没动，把老师的要求当做没听见？不执行？作为班主任，又是在全班同学面前，我岂能容她如此嚣张，一开始我以全班同学的目光为压力，没有效果，后来我说了几遍让她去后面站着，没有反应，我心里有点没底了，不会这一节课就跟她耗过去吧，说实话我不确定我能在学生面前树立权威，我还是走了过去，对她大声呵斥要求去后面站着。还好，她去后面站着了，不至于让我下不来台，但是她嘴里嘟囔了一句什么，如果就此放过她，我在学生面前的威信全无。课后我要求她去我办公室，其实当时我也不知道要怎么教育她，怎么处罚她。就顺着脑子里的话说了下去，先是问了她迟到的原因，确认一下没有身体不舒服等特殊原因后，问她不到后面站着的原因，哪里不服气，一开始，她就是不说话，而且一副带儿郎当，爱答不理的样子，看着她这么个态度真来气，就给他家长打电话，首先询问了，迟到的原因，是否有特殊情况，她爸爸不知道，没有特殊情况那好了，开始说明情况，要求把她领回家教育好了，服从老师管教，会尊重老师了再回来上课。一通没有好气的电话结束后继续说服教育，刚刚是训斥，现在转为晓之以理动之以情，作为班主任，你犯错我不该管你吗？你迟到20分钟，我不罚你，那其他同学是不是可以上课也不用来了。你看你在班里起到了个什么作用，整个班级会成什么样？如果你是班主任，我迟到20分钟，你也不处罚就让我进去？后来又谈到她的成绩下降，下降到及格线以下意味着没有高中上，就随便找个工厂工作？还是到街上成为小混混？让他思考自己的未来，对自己的行为负责。经过说服教育，他认识到了自己的错误。

我突然想到让她写检讨开班会时在全班面前进行检讨，突然的一个想法，后来想想这么做也是极好的，我不限制字数，只要求把她犯的两个错误写清楚，让她写完先给我看，然后再全班检讨，正好借这次检讨，对全班同学也是一个警示，首先要尊重老师，学会怎么跟老师沟通交流。

对这次违纪事件的处理很满意，开心！