洪兰谈育儿脑心理 孩子不听话，顶嘴，有自己的想法，我该怎么办？

我是洪兰

洪兰教授：一九六九年台湾大学毕业后，即赴美留学，取得加州大学实验心理学博士学位。曾在耶鲁大学哈斯金实验室及加州大学尔湾医学院神经科接受博士后训练，之后进入圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学河滨校区担任研究教授。

台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。台湾第一位认知神经科学研究所所长，台湾教育部终身学习推展委员会委员。洪兰撰写教育类杂志专栏二十年，其教育理念与方法红遍宝岛二十年，每年进行数十场公益讲座，足迹踏遍宝岛各地，出版著作一直为台湾最畅销家教书。

一九九二年回台任教于中正大学心理所;目前为中央大学认知神经科学研究所所长、阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人。

洪教授研究、讲学之余，致力科普书籍的译作，曾翻译二十余本生物科技及心理学方面的好书。

近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，更致力于阅读习惯的推广，足迹遍及台湾千所的中小学作推广阅读的演讲。

洪兰教授涉及多方个领域，从心理、生理多方面对幼儿的教育进行剖析，让我们这些初做父母无从下手教育儿童的人得到了很大的受益，从她的《脑科学》引导到儿童的教育，使自己的小宝贝得到最大的健康的成长！

教育是要讲究技巧和方法的，虽经常与自己的小宝贝儿交流、鲜有打骂，但终究觉着方法还是欠妥，当第一次听到洪兰教授的讲座后，顿觉醍醐灌顶，于是便全网搜罗洪兰教授的资料来学。

语音和视频资料大多不易复习和记忆，所以就把视频一个字一个字扣下来，方便反复学习记忆。

洪兰教授的方法我也拿来在我的宝贝儿的身上做过验证，确实简单有效，但个体是多样性的，所以会有不同的问题出现在各自的小宝贝儿身上，而洪兰教授的资料里没有讲到的，咱做父母的只有把经验吃透，再反复尝试，才能更好的解决自己孩子的问题，这也是做此号的初衷——督促自己也帮助更多父母带好自己的小宝贝！

正文：

在生活中，许多父母抱怨是因为他们的孩子顶嘴、骂人和做粗鲁的手势。如果这种行为得不到纠正，可能会给家庭带来一些问题。父母能做些什么来防止这种不可接受的行为？

以下是一些家长: 注意儿童的环境 如果孩子接触到讽刺、激进和不恰当的语言环境，他们会无意识地模仿。如果你表现出不受欢迎的行为，你的孩子肯定会重复。同时，还应该注意其他环境，例如幼儿园教师如何相互交谈，亲属如何相互交谈。

如果你注意到环境是不良行为的根源，你可能必须改变环境。 注意孩子的感受 通常，当孩子回答时，他真正表达的是愤怒、沮丧、恐惧或伤害。在过渡时期，顶嘴和其他行为问题更为常见，如家庭新生活、父母工作时间表的变化或学校发生的事情。孩子们可能会感到被忽视或被遗弃。

为了吸引你的注意力，他们会采取抵抗的形式。 注意孩子的自尊、无助和舒适。 孩子感到虚弱还是不听话？他看起来失控了吗？孩子们有没有可能发现顶嘴是成年人听他说话并得到他想要的最有效的方式？同样，如果是这样，首先解决这些问题可能是有效的。 

 确定预期行为并给出替代方案 教孩子们不要说粗鲁的话，并提供其他礼貌的语言使用选择。只需说:“你不允许这样说话”，并举例说明适当的表达方式。保持坚定和直接。一致性是改变行为的关键。 

 传授正确的沟通方法 有时候，一个孩子真的不知道如何表达需求或正确沟通。在适当的环境和时间里(而不是当孩子以叛逆的方式挑战成年人时)，冷静地向年轻人解释如何正确沟通。通过积极的强化来奖励孩子的正确行为。然而，要确保他们明白，只是恭敬地询问并不一定意味着他们会得到他们想要的结果。孩子们的良好行为也应该受到表扬。

教孩子们如何处理失望和失败 大多数时候，答案是因为孩子感到失望或生气。教孩子们如何处理甚至表达失望或不快，而不必和大人顶嘴。鼓励孩子表达抑郁和悲伤的情绪，不要把这些情绪装在瓶子里，瓶子会在未来爆发出更激进的情绪。 和孩子们玩角色扮演 强调不恰当的反应/行为应该总是伴随着道歉，并试着用不冒犯的语气再次沟通。

在某些情况下，和孩子一起扮演角色，用其他方式交谈，让事情变得有趣。孩子们更倾向于参与有趣的游戏，并且在适当交流时会记住游戏的内容和过程。?