小学修改病句练习题

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）

练习题：

一、用修改符号修改下面的话。

1、在一阵激烈的掌声中，我们几个《礼仪标兵》怀着激动的心情和轻快的脚步，走上主席台。当我结过校长发给的奖壮时，礼堂里在一次响起了掌声。此时，我的心情更加不平静，这都是老师幸勤培养的结果啊？

2、我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋，这学期，我们班的同学阅读了“红楼梦”“爱的教育”等课外书。大量的课外阅读使我们提高了知识，增长了写作水平，我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。

3、一天，遥遥和妈妈晚上在人民公园一起同时看广场文艺演出。演员的生动表演，生生

打动了他们的心。妈妈说：“《白毛女》选段演得真不错，它让我们看到了两个新旧社会的

不同啊！”遥遥马上说：“是啊，我们更应该珍重今天的幸福生活。”他对她说：“如果跟着党走，我们的日子才会越过越好。”

4、走进马戏台的大门，我们就看到一座庞大的鼎和几颗匆绿的树。院中有一个项羽的石像，项羽穿一件铁甲和一顶头盔，腰间佩戴一口宝剑，看起来是个年纪不大的年轻人。听老师说，项羽虽然英勇善战，而且专横果断，不听劝告，所以最后被刘邦打败了。

5、有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸问我：“作业检察过了吗？”我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信，细心一点好，学习可不能有一点马虎！”

6、在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业了，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家老舍写的“草原。

7、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不住气了，变拿过同学的作业抄了起来。这事被老师知道了，他虽然没有批评我，但是用英雄事绩教育我。我知道自己错了，心情很繁重。从此以后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的成就。