4课<<大自然，你好>>

1、轻松说内容：本文是张海迪姐姐给小朋友的一封回信，从张海迪看“佳洛特”和小狗在院中玩耍谈起，谈到了小鸥提起的暑假安排，并用自己小时候因病躺在床上仰望天空，看着窗户上的冰花而产生想象的事情，以及印度诗人泰戈尔把大自然当做自己的老师，从而汲取创作灵感与力量等具体事例，鼓励小鸥到大自然中去发现秘密，去寻找知识，去聆听故事，去锻炼身体。

2、主题解说：这篇课文以书信的形式，进行了一次心灵的沟通信。信中海迪姐姐真诚地鼓励小鸥到大自然中去发现秘密，去寻找知识，去聆听故事，去锻炼身体。从那一句句真诚的话语中，我们感受到了海迪姐姐对孩子们的关心与爱护，以及她对大自然的无限渴望与向往。

3、作者在回信中，为什么要回忆自己童年生活的两件事？

作者在回信中写到了“小时候因病躺在床上望星空，编故事”和“看着窗户上的冰花而产生想象”这两件事，表明了自己童年时期对大自然的向往与热爱，告诉小鸥：“我能战胜疾病，生活到今天，除了书籍给我力量，我还要感谢大自然给了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和乐趣!”作者以自己童年生活的故事表达了对小鸥的同情，并鼓励小鸥到大自然中去探索奥秘，寻找知识，享受大自然带给童年的快乐。

4、这封信是海迪姐姐与小鸥之间瓣一次心灵沟通。读了这封信，你有怎样的感受？

读了这封信我感受很深，从信中我体会到了海迪姐姐对大自然的渴望与向往，同时也感受到了她对小鸥的同情与鼓励。与海迪姐姐相比，我是幸运的，可以自由自在地玩耍、嬉戏，在大自然的怀抱中畅游，而海迪姐姐的童年却只能在轮椅与病床上度过。命运是多么不公平啊!但是，海迪姐姐没有向命运低头，从信中我感受到海迪姐姐对大自然、对生活的无限热爱，她对小鸥的同情与鼓励，就像一股股暖流，温暖着我的心。我一定以海迪姐姐为榜样，做生活的强者，珍爱生活，珍爱自然，不断从书本中，从大自然中学习知识，将来为祖国和人民作出更大的贡献。

5、作者抓住几方面来叙述以达到和小鸥弟弟逐步深入心灵沟通？

从开始对小鸥的同情到大自然带给作者的精神营养，用泰戈尔的事例让鸥弟弟爱上大自然，然后跟随作者走进自然，感受自然的乐趣；最后为小鸥出谋划策解决问题，争取早点走进大自然，了解大自然。

6、张海迪的名言

即使翅膀断了心也要飞翔。

每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。

即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。

在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。

战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

7、说一说你心中的张海迪姐姐？

张海迪姐姐是一个热爱生活，热爱大自然，勇于和命运抗争，经得住严峻考验的人。

8、多音字

      jiǎ（假如）              zuò（作业）

假                       作    

      jià（假期）              zuō（作坊）

 

      hǎo （你好）            dāng （当心）

好                       当     

      hào（好奇）             dàng （上当）

练习：

一、给加点的字选择正确的解释。

爱：1对人或事物有很深的感情；2喜欢；3爱惜，爱护；4常常发生某种行为。

1、我爱大自然。（    ）

2、小丽是个爱劳动的孩子。（     ）

3、这支钢笔爱不出水。（     ）

4、我们学学生要爱护校园的一草一木。（     ）

二、选词填空。

               开阔         开拓

1、到大自然中去可以（     ）视野。

2、这一年来短篇小说的创作道路（      ）得更广阔了。

               希望         愿望

3、他终于实现了上大学的（      ）。

4、大片段给了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的（      ）和乐趣！

三、根据课文内容填空。

1、《大自然，你好》是__________写给_________的一封回信。文中“你到了大海边，到了高山上，到了田野里，一定代我说一声：大自然，你好！”表达了张海迪对____________的热爱，对________的热爱，同时也表达了她对________的热爱，当然，也表达了她对__________的感谢。

2、读了文本和课后“我的资料夹”，我觉得张海迪是一个________________________的人。

四、课外阅读。

                 少年旅行队（节选）

少年旅行队要出发了。明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们，呼唤我们到田野里去，到树林里去，到生活里去……

都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。

我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。

就这样，我们永远都在出发，长久地在知识的世界里远足。今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……

1、“明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们，呼唤我们到田野里去，到树林里去，到生活里去……”一句中用了_______、__________的修辞方法。从中我体会到了少年旅行队的朋友们______________的心情。

2、第二自然段的一连串问号写出了少年旅行队的朋友们为旅行作了________的准备以及他们_________的心情。

3、少年旅行队都出发了，我们也出发吧！你想在旅行中做些什么以及你在旅行中学到了什么，用几句话写一写吧。

 

 

答案：

一、1、1   2、2  3、4  4、3  二、1、开阔   2、开拓  3、愿望  4、希望

三、1、张海迪  小鸥  生活  生命  大自然  大自然    2、乐观顽强、积极向上

四、1、拟人  排比  愉快欣喜     2、精心  欣喜急切     3、略

 

5课《动物二章》

1、背景创作台：《鸬鹚》一文是根据郑掁铎在抗日战争时期所写的散文《鹈鹕和小鱼》的前半部分改写而成的。文章抒发了作者一种悠然而愉悦的思想感情。

2、生平简介：郭沫若(1892年～1978年），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家，古文学学家、社会活动家。一生著作丰富，涉及许多领域。

文学成就：是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。

主要作品：诗集《女神》等，戏剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

3、主题解析：《鸬鹚》这篇写景的散文以诗一般的语言，为我们描绘了在夕阳照射下，水乡的优美景色和渔人利用鸬鹚捕鱼的欢快场景。是一曲人与自然和谐相处的赞歌。《鹭鸶》这篇散文语言隽永，行文流畅。作者生动地描绘了鹭鸶精巧的外形和充满韵味的生活，赞美了鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对大自然、对生活的热爱。

4、轻松说内容：《鸬鹚》按照事情发展的顺序，为我们展现了三幅画面：恬静优美的渔人闲憩图、活跃欢腾的捕鱼图和最具国画色彩的“渔舟唱晚图。

《鹭鸶》一文围绕“鹭鸶是一首精巧的诗”这个主题，通过对比的写法，描绘了鹭鸶颜色配合、身段精巧的和谐之美，细致地勾勒出鹭鸶在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。

5、《鹭鸶》一文作者描写了有关鹭鸶的哪些优美画面？

文中第6－8自然段描绘了三幅优美画面。第一幅：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面，可以给这幅画起个名字“钓鱼图”；第二幅画：晴天的清晨，鹭鸶孤独而悠然地站在小树的绝顶，暂且叫它“望哨图”吧；第三幅：黄昏的空中，鹭鸶低飞，实是乡居生活的恩惠，就叫它“低飞图”吧。

6、《鸬鹚》一文中，捕鱼前湖面的静与捕鱼后的静是否一样？

不一样。捕鱼前湖面的静是一种劳作前的平静。夕阳西下，没有风，湖面水平如镜，渔人悠闲地吸着烟，鸬鹚像列队的士兵等待命令。这是一种从自然景观到内心世界的平静。捕鱼后湖面的静则是静中有动。渔人归舟时湖面留下的一条闪闪的水痕，打破了湖面的平静，也映射出渔人满载而归时的喜悦。

7、有时候，文就是画，画就是文。细细默读这两篇短文，说说你的脑海中浮现出怎样的画面？

阅读《鸬鹚》这文篇课文时，我脑海中浮现出一幅幅连续和画面。先是美丽的水乡风景，接着是欢快的捕鱼场景，最后是炊烟四起，渔人归舟的情景。阅读《鹭鸶》一文，我脑海中呈现出一幅幅静态的图画。如鹭鸶写生图；鹭鸶在清水田里静静钓鱼的图景；鹭鸶在清晨孤独地站立在小树绝顶的图景；鹭鸶在黄昏时分展翅飞翔的图景。

8、在《鹭鸶》一文中，作者从哪几个方面描写了鹭鸶？表达了作者怎样的感情？

在《鹭鸶》一文中，作者从鹭鸶美丽的外貌，钓鱼、望哨、低飞的姿态这几方面描写的鹭鸶的美。赞美鹭鸶是一省精巧的诗，表达了对鹭鸶的喜爱与赞美之情。

9、你从《鸬鹚》和《鹭鸶》中看到了什么画面？给你看到的画面起个名字吧。

在《鸬鹚》一文中，我看到了渔人闲憩图、鸬鹚捕鱼图和渔舟唱晚图。在《鹭鸶》一文中，我看到了鹭鸶钓鱼图、鹭鸶望哨图、鹭鸶低飞图。

10、            多音字

 

      de（玩得好）             dài（等待）

  得  děi（得用心）       待     

      dé（得到）               dāi（待会儿）

       

     jué（感觉）               nán（很难）

觉                       难     

     jiào（睡觉）              nàn（灾难）

 

练习（一）

一、用“√”给下列词语中加点字选择正确的读音。

波光粼粼（lǐn  lín）       嫌弃（xián  jiān）      蓑毛（shuāi  suō）

恩惠（huì  huí）           音韵（yùn  yūn）        铿锵（jiāng  qiāng）

二、根据揭示完成下面的练习。

1、比较下面的字，然后组成词语。

舷（       ）           喉（       ）       匣（       ）          稍（       ）

弦（       ）           猴（       ）       押（       ）          哨（       ）

2、我发现这些字都是________，在课文中还能长到不少这样的字呢，比如：（       ）——（        ）        （      ）——（      ）      （     ）——（      ）

三、按要求填空。

1、鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。（缩句）

 

这句话运用了_______的修辞方法，依照这个句子写一句话：_____________________。

2、但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）

 

3、《鹭鸶》一文中和开头“鹭鸶是一首精巧的诗”相照应的句子是___________________。

从这两句话中，我们可以感受到鹭鸶的________________的美。

四、根据课文，完成下面练习。

1、《鸬鹚》这篇课文按_____________的顺序，为我们展现了三幅画卷，如果分别给它们起个名字，可以这样写：__________________、__________________、_________________。

2、《鹭鸶》这篇文章的最后三个自然段为我们描述了三个优美的画面，我们可以给它们起名为：_________________、____________________、_____________________。

3、这两篇文章为我们谱写了一曲人与自然_______________________的赞歌。

五、课外阅读。

                      ___________________

这个无名的小岛是鸟的天下，无名岛上有一片片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量级最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都是成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翼，自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。

1、  认真阅读短文，然后给短文加一个合适的题目。

2、  给加点的字选择正确解释，在序号下画“√”。

（1）成群结队    A.凝聚，凝结    B.结束，完了

（2）暴风雨   A.急躁   B.姓   C.突然而且猛烈

3、短文是围绕哪句话写的？在文中用“_______”画出来。

4、这段话中共写了__________种海鸟，它们是_________、___________、__________和___________。

5、你喜欢这个无名小岛吗？为什么？

 

 

答案：

一、  lín       xián         suō       huì         yùn           qiāng

二、1、船舷      喉咙      木匣       稍微

       弓弦      猴子      押送       哨兵

2、形近字    鹭   鸶   鸬   鹚    很   垠

三、1、鸬鹚站在船舷上。    比喻   2、鹭鸶的本身就是一首很优美的歌。

3、鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗   平凡常见

四、1、事情发展   渔人闲憩图   欢腾捕鱼图  渔舟唱晚图2、钓鱼图  望哨图   低飞图  3、和谐相处

五、1、鸟岛 2、（1）A    （2）C          3、这个无名小岛是鸟的天下

4、四   白鸟   信天翁   野鸭   海燕   5、喜欢；因为这里是鸟儿们自由快乐生活的地方。

 

练习（二）

一．顺水推舟我能行。（在括号里填上合适的词语）

（    ）的稻田      雪白的（    ）       （     ）的吸着烟     （     ）的站立

二．花落谁家。（选词填空）

悠然       悠游

1.近处的那只船上，渔人正坐在船尾，（     ）的吸着烟。

2.小船在荡漾的春波中（     ）

适宜       适合

3.过去的经验未必（        ）当前的状况。

4.色素的配合，身段的大小，一切都很（      ）

三．小小标点学问多。(填标点符号)

鸬鹚吃饱了  又像士兵似的  整齐地站在船舷上  渔人就荡起桨  划着小船回去了 

四．句子庄园

1.湖面平得像一面镜子。（缩句）

 

2.我的心情激动得快要跳出来了。（修改病句）

 

3.运用比喻的修辞手法，描写你熟悉的一种动物。

五．课文内容精彩回顾。（根据课文内容填空）

《鹭鸶》一文中，作者将鹭鸶与（       ）、（         ）、（        ）作比较，彰显了鹭鸶“那全身的流线型结构”，突出了（      ）。

六．课内阅读。

    鹭鸶是一首精巧的诗。

    色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1.      找出选文第5自然段中两对描写色彩的近义词和一对反义词。

（             ）——（          ）

（             ）——（          ）

（             ）——（          ）

2.      选文写白鹤、粉红的朱鹭和灰色的苍鹭的目的是什么？

 

3.选文最后一自然段主要对鹭鸶的______________、_____________、____________进行了具体描写，彰显出鹭鸶___________________、___________________的和谐之美，字里行间流露出作者对鹭鸶的________________________________。

答案：

一、一望无垠      蓑毛     悠然     孤独二、1、悠然   2、悠游    3、适合    4、适宜

三、   ，   ，  。  ，  。

四、1、湖面像镜子。2、我的心激动得快要跳出来了。

3、金鱼有两只玻璃球似的眼睛，一张又圆又阔的嘴巴，一张一合的鳃和像薄纱一样的鱼鳍。一排排的鳞片，好像是金鱼的花衣服，金鱼像一个翩翩起舞的仙女一样。

五、白鹤   朱鹭   苍鹭   鹭鸶的美

六、1、素   白   黛   黑  长   短2、彰显鹭鸶“全身的流线型结构”，突出鹭鸶的美。

3、蓑毛  长喙   脚  色素配合   身段大小   赞赏和喜爱

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解释词语

珍稀：珍贵而稀有。 迁徙：迁移。  跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。  抵挡：抵抗。  基因：生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作线状排列。 海拔：从平均海平面起算的高度。  沼泽：水草茂密的泥泞地带。  望而生畏：看见了就害怕。  植被：覆盖在某一地区地面上、具有一定密度的许多植物的总和。 稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。 怯懦：胆小。  蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

概括内容：

“我也猜想”这个板块为我们提供了三个阅读资料。其主要内容分别为：1、主要介绍了藏羚羊人的生活环境和生理特点，说明藏羚羊在长期的生活中，已经适应了恶劣的自然环境。2、介绍了藏羚羊妈妈在夏日来临之时，大批迁徙到可可西里的卓乃湖、太阳湖边产崽和哺育小藏羚羊的经历。3、以血淋淋的事实控诉了人类的偷猎行为给藏羚羊带来的危害，唤醒人们善待动物，保护生态环境的意识。

对于母藏羚羊长途迁徙的原因，你有怎样的猜想？你的根据是什么？

猜想一：变里的水草和湖水含有丰富的矿物质，有利于藏羚羊产奶。

理由：“资料二”中写虽然是高原地带孕育发黄的小草，营养却一点儿也不差。”由此可见，这里的小草营养很丰富，有利于补养羊妈妈产后虚弱的身体。另外，科学家对卓乃湖及太阳湖周围的土壤和水草进行化验，发现其中含有丰富的维生素和盐分，母藏羚羊吃了草、

喝了湖水有利于下奶和身体的恢复。

猜想二：能够保证藏羚羊的下代体质强壮，有利于物种的生存和发展。

理由：长途迁徙以及狼和猛禽等天敌在迁徙途中的猎杀，淘汰了一些老弱病残者，能够活下来的必然是种群中的优秀者，这样就确保了藏羚羊衍后代的质量。