金瓯学校瓯北校区校本研训活动记录表

时    间

2018年4月13日

地点

金瓯学校

参与人数

18

活动主题

小学数学课堂有效性提问

活动 形式

公开课、听课、评课

记录人

林芝

活动目标

1、  改进课堂教学，提高教师教学的专业素养

2、  渗透校本教研主题“课堂提问有效性”

3、  通过课堂提问的有效性的反思，清晰教学得失，明确改进方向，从而提高教师的专业素养。

指导老师

　盛圣道、王佳美

示

课题1

《克与千克》

班级

二（2）

执教老师

胡纯纯

范

课题2

《轴对称》

班级

二（3）

执教老师

胡倩倩

活     动     记     录

一、  课堂教学实践，胡纯纯老师和胡倩倩老师分别在二（2）班和二（3）班上公开课，课题分别为《克与千克》和《轴对称》，全体数学教师参与现场听课及评课。

二、  评课过程

1、 《克与千克》本节课胡老师执教时学生学习积极性比较高，课堂教学氛围比较轻松，教学设计丰富。二年级学生第一次接触重量单位，重量单位不像长度单位那么直观，学生理解会比较抽象。胡老师较好把握教学脉络，攻破教学重难点，让学生感受数学就在身边。新课教学中，胡老师通过各种实物，回形针，鸡蛋500克等物品掂一掂、称一称，猜一猜等教学手段，激发学生的学习兴趣。

2、 教师的主导作用和学生的主体地位处理得当。

3、 教学形象直观，充分调动学生的动口、动脑、动手。

4、 估一估物体的重量，可以用两只手同时掂量。

5、 《轴对称》这节课，在新课导入阶段，胡老师通过游戏的方式引入。调动学生的积极性，集中学习的注意力。胡老师的教学准备充分，从课件的制作到剪纸，以及学生上课的用品准备，通过操作观察，使学生获得充分的感知经验，在教学中将主动权交还给学生，让学生通过折一折，找一找等方式进行轴对称的学习。

6、 优化作业设计方面做得比较好，比较新颖。

7、 注意数学语言的培养，即时评价。

8、《克与千克》教学内容比较多，对单一的知识点的讲解会不深刻，在这一方面可以加强。