考点一　嵌入式

      此类题一般在所提供材料的中间或末尾留空，要求考生据材料嵌入或续写与内容相关的句子，构成语意完整的文字。此类仿写限定了句子表达的思维空间，要求形神兼备。

【例1】(2010·徐州市高三调研考试)在下面的横线上续写适当的语句。组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。

你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是________。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，________，也不会得到周围人的喜爱。

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解析：本题的仿写点有三：一是比喻句；二是把握横线前供仿句的句式特点，如第一句的“做人(做事)要有(讲)……有(讲)……”的句式；三是在符合“内容的吻合性”原则的前提下使语句表达连贯。

答案：做人要讲圆通，有技巧　就会像气球一样，一碰就远离，不愿与人交心

考点二　续写式

【例2】在下面横线处，续写两句话，要求句式一致。

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；________________________。

解析：两个例句运用的是固定的句式“……因……而存在，而……也因有了……的……，才多了些……，少了……”。所以所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写兰与春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处；写益处时分别用了“多了”“少了”“温煦”“清寒”“凉爽”“燥热”等意思。

相反的词语。明确了所给句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。

答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的艳丽，才多了些繁荣，少了些萧条。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些热烈，少了些凄凉。

考点三　话题式

        话题式即命题式仿写。这类题型是给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。要讲究语言的锤炼、句子的意蕴。不注意语言的推敲是仿写中常见的毛病。仿写时要在句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。

【例3】(2010·四川高考)仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境之意。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

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解析：首先要抓住例句的句式特点，认真分析例句的思路，理解例句的句意，把握例句在一定语境中所表达的感情，特别要注意句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

答案：示例：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔蓝天。

仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

解析：根据题干，我们要注意以下几点：话题是“博大”而不是其他；写三个句子，得构成排比。在求其形似的前提下，我们还要力求意境高远，积极向上。

答案：示例：博大是一种中流击水的胆识；博大是一种海纳百川的胸襟；博大是一种志怀高远的气魄。

做此类题要注意：首先要审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致；其次要分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致；还要看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题；仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。最后依据仿写话题展开联想和想像，写出形象合理的语句。

考点四　对　联

       高考对对联的考查，一般有两种题型：一是给出上联或下联，让你补写出另外一联；二是根据语境或例子拟对联。要根据对联的特点去仿写。对联式仿写形式上要求对仗工整，平仄协调，即上下联字数相等、词性相对、结构相当、平仄相异。内容上有一定的开放性和灵活性，但必须相关且积极健康、格调向上。考查的基本要求主要是对偶、对仗运用，平仄一般不作要求。

重庆高考)有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。

千里为重：________________________________________________

广大为庆：________________________________________________

解析：此题具有浓郁的地方特色。试题应该体现鲜明的地域特色。答题时要突出重庆的地域特点和文化内涵。明确重庆精神的内涵是关键。

答案：示例：山清水秀物产丰富名扬海外　人杰地灵生活幸福喜上眉梢

考点五　自由仿写

       诗段仿写主要考查考生对现代诗歌和古诗的鉴赏能力、思维能力和表达能力，难度较大。这类题内容上往往寄寓某种感情，形式上对修辞、句式有明确规定。

【例6】(2010·辽宁高考)仿照下面的示例，自选话题， 另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

解析：做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细审准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。例句的句式为“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”。

答案：示例：思念就像一丝风，重要的不在于它的冷暖，而在于连绵；

人生就像一场旅途，重要的不在于它的长短，而在于过程。

浙江嘉兴高三月考)任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻，不超过50字。

马丁·路德·金　　　　 　 　　　__________　

一支带响的飞箭，                      ________________

落在林肯坐像前。                      ________________

我有一个梦想，                          ________________

催开了1963年自由平等的春天。________________

答案：泰戈尔 /一只飞鸟，/笼养在你的诗集里。/你，就是飞过天空的那只小鸟，/没留踪迹，只有美丽。

仿用句式的三个关注点

①形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”“外形”，这样才能进行仿写。

②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调。因此，要认真分析例句的思路、理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

③能根据语境展开合理的想像和联想。

仿写四忌

一忌脱离话题。话题即一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。

示例：仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想？

什么样的心灵最明亮？

什么样的人生最美好？

什么样的青春最辉煌？

鲜花说：我开放的年龄千枝秀；

月亮说：________________；

海鸥说：________________；

太阳说：燃烧的青春一片光芒。

误例：月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

分析：在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

参考答案：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。

二忌结构不一。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合乎要求。

        示例：仿照例句的格式，任写一种事物。

       教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

误例：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？

分析：首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物＋否定＋想像”，并且最后一个分句用了比喻的修辞，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻。再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

参考答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

三忌修辞不符。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，这对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

示例：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚________，________；真诚________，________。

误例：真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石

分析：运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

参考答案：真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

四忌色调不合。色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

示例：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，人生就像________，________，________。

误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

分析：整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。

参考答案：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。