项目名称

英语组集体备课

项目负责人

 林海明

活动时间

2012.11.8

活动地点

四楼多媒体

活动主题

Pep book 1Unit 1 A  Hello  let’s talk

主讲（主持）人

曾丽萍

参加对象

及参与率

英语组全体教师

申请学时

一课时

活动内容

及进程

1.曾丽萍老师介绍自己的教学内容和教学思路。

教学内容：听懂、会说 Hello./Hi I’m ...。通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景， 让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

教学思路：1） 教师用“Hello.”问候学生。

（2） 辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。

（3） 教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

（4） 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或 图片边说）或日常用语。

2、 呈现新课、操练 Presentation/ Practice

（1）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello I’m …/Hi I’m …

（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己 Hello I’m …/Hi I’m …

（4） 介绍本套教材中的主要人物 Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan，请 学生扮演这些人物到讲台前说 Hello I’m …

（5）听录音，或通过 VCD 来展示 Let’s talk 部分的教学内容.

 3、活动、操练 Activities/ Practice

（1）游戏：击鼓传花

（2）情景表演

4、课外活动Add-activities

（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。

（3）制作人物面具。

教学反思：

2.参会教师发表自己的看法：

a．钟雪芳老师：

可以用歌曲的方式教

b．林海明老师：

根据三年级学生好奇心浓厚的特点,并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力,认真观察,注意倾听并能用英语进行简单交流的目的,联系本课特点,从培养的语言能力入手,通过各种方式,运用学生身边的事物,合理地运用语言材料,培养学生的思维与使用英语的能力.

林秋芬：

教师在教学过程中很重视变换多种形式,吸引学生注意力.在上课前,认真地准备好必需的教具,图片,录音机等;不能用教具时,则创设情景,以姿势助说话.大大激发学习兴趣,学生从中享受到学习英语乐趣.本班学有困难学生也教多,在单词,句子的朗读模仿上差距较大,如果在课堂上能注意进行瞬时记忆训练,让学生把所学的单词,句型和课文记在脑子里,课后去进行复习巩固,就容易多了.

3.曾丽萍老师听取建议，总结该改进的地方，准备再次备课。

签到栏

（可附页）

过程确认

                           职能部门负责人签字：陈燕飞

                           时间：2012.11.10