考场作文如果能恰到好处地引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言、名诗句等就能激活语言表达，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气，进而使文章大大增色，这是考场作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。

1.引用---善引妙摘，抢占语言艺术的制高点

引用，即将名人名言或原诗文的全部或部分不作任何改动引用到文章中来,并用双引号或独立段落章节标识出来。在考场作文中善引妙摘名言名诗句, 必定令人刮目，很容易吸引阅卷老师的眼球，达到抢占语言艺术的制高点的目的，从而使自己的文章轻轻松松搭上提升文化品位的“直通车”。

例1.高考优秀作文《谈读书是自己的财富》（节选）：

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛。”我懂得了作为人的价值；当白朗宁说：“拿走了爱，世界将变成一座坟墓。”我懂得了为他人奉献爱心的重要……　 

聪明的考生为阐明自己的观点，辅助自己说理，通过引用名句，抢占语言艺术的制高点，让阅卷老师不得不佩服其广博的知识面和出色的驾驭语言的能力。  

例2. 2009年福建卷高考优秀作文《这也是一种幸福》的开头和结尾：

不是每一份爱都许得起 “山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言；不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”的生离死别；涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。 ——题记

……

不是每一份爱都需要“众里寻她（他）千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。

本文作者一开篇，就引用有关经典诗词名句，引出自己的观点---涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福，喷珠溅玉般的炫丽凤头，当然吸引了阅卷老师的眼球。末尾作者再次恰到好处地引用宋代著名词人辛弃疾、苏轼的有关诗词名句来打造文章的豹尾，不仅给人以美的享受，让人玩味，而且使文章的主旨点染升华，给阅卷老师留下了回味想象的余地，让阅卷老师赞叹不已！

采用直接引用的方法,一般地说,引用的最小单位往往是句子,引用的内容有相对完整的意思,并能扣紧写作的主题。
　　2.化用---融会贯通，彰显语言艺术的独特性

更巧妙的引用是将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中，即为“化用”，就是指通过裁剪、修改原诗文中语句,转化为自己的语言进行写作。这样融会贯通的化用诗文名句，能更好地彰显语言艺术的独特魅力，收到事半功倍之效。  

例3.2009年全国卷高考优秀作文《兔非鱼》（节选）：
    请放兔子一条生路,留给鱼一个特长吧。既然兔非鱼,鱼非兔,又何必强求呢?
　　西方有句谚语:上帝关上一扇门的时候,总会打开一扇窗。中国有同样的名言:失之东隅,收之桑榆。
　　……

韩愈说:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。”我们为何不能以古君子之心,看待他人、自己和世界呢?
　　子非鱼,何必曳尾? 子非鸟,何必高飞?
　　子生斯世,何不乐见有兔有鱼,而欣然享此“和而不同”之美呢?　　

这篇文章难得的是作者表现出远远超过一般考生的语言功底。文中反问句俯拾皆是,整句与散句有机配合,自我锤炼的点题句颇具意蕴,除了贴切地引用西方谚语、中国名言、韩愈名句增强论证的说服力与感染力外，尤其是标题巧妙化用了《庄子》中的“子非鱼，安知鱼之乐？……”既贴切凝练，又昭示文章题旨，富有文学情趣，让人拍案叫绝。

例4.2009年湖北省高考优秀作文《站在文学的门口》（节选）：

当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。

作者不露痕迹的化用了曹操和李清照的诗词名句，让“站在文学的门口”具有了深刻的文化内涵。阅卷老师在惊叹作者阅读面之宽广的同时，更赞叹作者化用古诗词自然贴切，不露斧痕的语言艺术魅力。

3.仿用---出彩创新，增强语言艺术的感染力

仿用，就是按照有关名句的形式，再另外写出与之相仿的句子。对语言的模仿,古人一直在做,并把它作为写作的基本技能来训练的。就是名人名篇中,也不乏其例,我们读王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时,称颂它是“千古绝唱”,可是我们也可以找到早于他百余年的北周人庾信“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”的诗句,其实,这样的仿用,恰恰可以激发语言创新的灵感，增强语言艺术的感染力。

仿用别人几个好句子,或改写几个好句子,移花接木般运用到自己的考场作文中,往往就成了自己文章的“亮点”。

例5.2008年福建卷高考优秀作文《一蓑烟草任江平》的开头：
    时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。
    或喜甜甘之昧，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你———庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执著那淡淡的清白。

本例中的“时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀”是仿用课文《记念刘和珍君》的名句作为自己文章的开头并很自然的引出庄子提出全文的中心，有引人入胜之功效。

例6.2009年全国卷高考优秀作文《绽放自己的光彩》：

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空……世间万物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。 

……

不是每条河都可以汇入大海，但它可以灌溉农田；不是每朵花都能被养在温室里，但它可以装点山间。重要的是我们应该找到自己的长处，绽放自己的光彩，因为我知道：农民和领袖的笑脸---同样灿烂！

本文一亮相就夺人眼目，正是得益于仿用“虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空”这些名句。结尾仿写“不是……，但……” “不是……，但……”的句式，使得语句精彩闪亮，蕴涵哲理，发人深思，可见作者不俗的语言驾驭能力。

如果把源自作者笔下的语言文字比作一顶王冠，那么恰当的引用名言诗文名句则无异于镶嵌在王冠上的颗颗明珠。