教研主题

民间体育游戏活动的观察与指导

教研时间

2018.5.17

教研地点

三楼多功能厅

主持人

徐丽丽

教研对象

大段教师

教研目标

1. 讨论在体育游戏开展过程中发现的问题，共同研讨解决策略。

2. 了解教师在幼儿体育游戏活动中如何进行观察与指导。

教   研  内   容

一、观察什么。

孩子们在进行民间体育游戏的时候，老师观察什么？

1. 这项活动是否适合本班幼儿的身体发展水平。

2. 这项活动的器械与场景的设置、规则的指定是否便于幼儿锻炼，是否具有

锻炼的价值。

3. 提供给幼儿运动的材料要适合每一个孩子的不同水平，不同的层次面，让

每一个孩子都能对体育活动感兴趣。在观察后的要求上也要因人而异，从幼儿的个体差异出发，对发展水平、能力不同的幼儿提出不同的要求。

4. 注意发现孩子的兴趣点，及时捕捉到幼儿的闪光点，捕捉到幼儿的信息，让他生成下去。

二、回顾平时开展的民间体育游戏，你在观察中有没有发现什么问题，怎样解决？

三、观察指导策略分享。

1.形式丰富多样，让幼儿充分体验游戏的快乐，如《大风吹》

2，巧妙运用评价方法，确保游戏的高效开展。《捕鱼》

3.选择适宜材料和场地，激发幼儿对游戏的兴趣。（高婷婷）

4.要掌握科学的介入幼儿游戏的尺度。

教师的介入应当把握恰当的时机，那什么时候是最恰当的时机呢？如果教师发现幼儿因为无法解决问题而导致将要放弃游戏时，教师要马上介入。如果在游戏过程中出现危险因素或者幼儿有不安全的举动时，教师要马上介入；如果幼儿在游戏过程中向老师求助时，教师要介入。

2.