去年和局里的领导一起去外面考察现代教育技术应用时，曾和领导谈到过是否可以在现有的数字化校园基础上再提升一下，建设更方便、快捷和有效的数字化校园（当时还不知道叫什么校园），领导当时开玩笑地说，那行啊，你来做一个模板嘛。回来后，我立刻找移动公司熟悉的人来咨询这个事情，恰好他们也想开辟这方面的业务，他们把这个项目归在“智慧城市”这个大概念里，叫“智慧教育”工程，所以，他们说把这个项目取名为“智慧校园”吧（后来上网查资料我才知道，原来智慧校园早已经是大家都在研究的项目，而且已经有一定的研究成果出来了，我们在这方面的拓展和发展还是相对比较滞后的，已经明显跟不上发展迅速的大城市和大学校园了）。

明确了目标后，我就叫移动公司的人去做方案，让我绝对没有想到的是，他们对这一块工作没有任何的思路，几次与他们进行交流都是无功而返，而且他们的不懂可以无语到极点，开始他们还会不断地换人和我来交流，从技术工到部门经理级别的，最后到大市的市场部经理都出动了，但还是一直无法拿出让我满意的方案，这样的断断续续的交流差不多整整持续了一年。本学期开学后，已经愤怒到极点的我，对他们彻底失去了信心，本打算和他们打声招呼，另寻高明去了。但是又一个没想到出现了，他们负责我校所在区的经理更换了，他知道这件事情后马上来我们学校拜访，并了解这个项目的情况。最后的交流也不是很愉快，虽然态度很不错，但拿不出真家伙有什么用呢，无奈之下他们也是悻悻然地回去了。

日前，已经感觉到问题严重性的市级市场部经理，特意邀请我和同事去他们的移动展示厅参观，在这个展示厅里我确实看到了很多很不错的移动应用技术，在看到智慧教育板块时，他们的负责人介绍的东西让我又一次彻底无语。对他们实在心灰意冷的我，最后和市场部经理商量由我校去负责需求方案，由他们负责技术方案。接下来这个任务后，我的内心其实一直是在纠结中，因为我的心里对智慧校园也只是很模糊的一个概念，也没有完全弄清楚智慧校园到底是怎样的，它到底包含了哪些主要内容，这些内容到底需要怎样的硬件和软件环境来支撑？

上几天，碰到了局里的领导，他再一次问起了智慧校园的进展情况，我一时很是难为情，因为在我的工作经历中，答应了却没有做好的事情那是少之又少。尤其让我感到不好意思的是，领导叫我一定要做出模板，而且相信我一定能做出来，并且还表态只要做出来了，其它的都好商量，包括费用的投入等。回到学校后，我马上和干校长商量这个事情，他非常支持我的想法，认为吃点苦没问题，只要是为学校、为老师、为孩子们。两个人的思想高度统一了，那事情就立马可以启动了。我们马上从学校里物色了15名老师，既有中层干部、教研组长，又有见多识广的一线教师，我在给他们开会时，强调了这样几点：这是一件积善积德的事情，因为做好了，就可以使我们的学校明显上一个层面，能让孩子们得到更好的学习环境；这是一件非常很辛苦的事情，需要大家挖空心思动脑筋；这是一件需要大家寻求亲朋好友支持的工作，也是很麻烦的一件事情。在会议中，让我马上非常感动的是，有老师立刻就发表了自己的看法和想法。见多识广的蒋老师马上告诉我，我在讲的东西在国外早就实行了，我们的很多想法早已经落伍了。老公开着公司的徐老师告诉我，他老公公司的仓库管理系统非常棒，可以让我们借鉴参考……

国庆假期开始后，除了陪着女儿，我这两天一直在网上寻找关于“智慧校园”的资料，让我又一次吃惊的是，智慧校园的概念基本上是从2010年后就出现了。学校利用计算机和网络提升教育教学管理的效率，到目前为止一般认为有这样三个阶段：校园信息化管理→数字化校园→智慧校园。

校园信息化管理：学校的目标为网络建设，并尝试将计算机应用到教学管理、教务管理、科研管理等方面，由于计算机技术的制约，很多应用系统存在着信息孤岛问题。

数字化校园：构建以教学、科研、管理为主体的管理型应用系统，伴随门户技术的快速发展建立了统一门户，统一身份认证及共享互用数据库标准，并实现了很多面向管理的应用系统。

智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。

可以说，智慧校园能很好地促进人与校园的融合，促进人与信息系统的融合，促进校园实体和信息系统的融合。它是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，拓展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。根据资料的情况，目前智慧校园建设在大学里应用较广，基本上已经达到了学习、活动、生活的智能化管理。

假期的这段“智慧校园”知识恶补让我对这个概念更加清晰了，目标更加明确了，方案撰写的思路也渐渐明了了。再加把油，就能在假期结束时拿出一个粗框架的方案了，加油！