本节课从课题研究的目的出发，

将学生读图分析能力的

培养放在首位，把地球知识和地图知识系统地通过南北极图

来加以综合，

并结合特殊的南北极地图重新认识经度和纬度，

以及如何判断极点地区的地图和地球自转的方向，培养学生

的空间想象力和在地图上识别地理事物及其方位的能力。

 

    

本节课的不足之处：有些地方设计的还不够细致，如在

方向的判断上，在地图上还存在一个距离远近的问题，要让

学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。总的来说，整

堂课有些“赶”

，学生讨论还是在老师设置的框内，思维得不

到发挥和扩展，与新课改的教学理念还有些差距。读图能力

弱的学生在判断极地地区方向上还存一定的困难，还有待提

高。时间有些紧张，一道总结归纳的题没有完成。

 

今后应该改进的地方：

（

1

）认真研读课标和教材，深入

了解学生的实际，

精心设计教学过程，

提高课堂教学效率；

（

2

）

充分利用地球仪、地理教学挂图等教具，增强学生的感性认

识；

（

3

）制作多媒体课件，通过大量图片和动画演示，使学

本节课从课题研究的目的出发，

将学生读图分析能力的

培养放在首位，把地球知识和地图知识系统地通过南北极图

来加以综合，

并结合特殊的南北极地图重新认识经度和纬度，

以及如何判断极点地区的地图和地球自转的方向，培养学生

的空间想象力和在地图上识别地理事物及其方位的能力。

 

    

本节课的不足之处：有些地方设计的还不够细致，如在

方向的判断上，在地图上还存在一个距离远近的问题，要让

学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。总的来说，整

堂课有些“赶”

，学生讨论还是在老师设置的框内，思维得不

到发挥和扩展，与新课改的教学理念还有些差距。读图能力

弱的学生在判断极地地区方向上还存一定的困难，还有待提

高。时间有些紧张，一道总结归纳的题没有完成。

 

今后应该改进的地方：

（

1

）认真研读课标和教材，深入

了解学生的实际，

精心设计教学过程，

提高课堂教学效率；

（

2

）

充分利用地球仪、地理教学挂图等教具，增强学生的感性认

识；

（

3

）制作多媒体课件，通过大量图片和动画演示，使学

《极地地区》教学反思

    本节课从课题研究的目的出发，将学生读图分析能力的培养放在首位，把地球知识和地图知识系统地通过南北极图来加以综合，并结合特殊的南北极地图重新认识经度和纬度，以及如何判断极点地区的地图和地球自转的方向，培养学生的空间想象力和在地图上识别地理事物及其方位的能力。     

    本节课的不足之处，有些地方设计的还不够细致，如在方向的判断上，在地图上还存在一个距离远近的问题，要让学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。

    总的来说，整堂课有些“赶”，学生讨论还是在老师设置的框内，思维得不到发挥和扩展，与新课改的教学理念还有些差距。

   读图能力弱的学生在判断极地地区方向上还存一定的困难，还有待提高。时间有些紧张，一道总结归纳的题没有完成。 
今后应该改进的地方：

（1）认真研读课标和教材，深入了解学生的实际，精心设计教学过程，提高课堂教学效率；

（2）充分利用地球仪、地理教学挂图等教具，增强学生的感性认识；

（3）制作多媒体课件，通过大量图片和动画演示，使学生能够更加直观、生动地掌握极地的基本知识及读图的技巧。