《新教育的每月一事》读后感

刚刚阅读了朱永新老师《新教育》中《新教育的每月一事》这一部分的内容，感触颇深，被朱永新老师在新教育上的创新思想所震撼。

朱永新老师根据一年十二月的不同特征，设计了每月一事主题。吃饭（节俭）1月，走路（规则）2月，种树（公益）3月，踏青（自然）4月，扫地（劳动）5月，唱歌（艺术）6月，玩球（健身）7月，问候（交往）8月，阅读（求知）9月，家书（感恩）10月，演说（口才）11月，日记（自省）12月。虽然这些一事主题都是日常生活中极其微小的事情，但是却紧贴学生生活和实际，学生真正从这小小事出发，在这些小事的锻炼上养成了良好的习惯，形成了正确的认识，那么就是一个健康、成功的孩子了！这将会大大促进学生在学习上等各方面的进步和发展。

在阅读这一部分内容的时候，常常被这部分的文字带到以后自己走向岗位，担任老师时遇到的各种学生工作情况，自己若是按照新教育所提倡的方式去做会出现的效果是如何。结合自己上中学时的情况来看，那会学校老师都不重视主题活动。对于主题活动的开办至今没什么印象。那时候每个学生都很希望老师能带领我们组织各种主题活动，全班同学可以想一个大家庭一样，在一起做游戏、讨论、表演才艺等轻松的场面。所以，真正践行新教育的每月一事主题，我想学生肯定会很乐意，会积极参与。那么，作为老师，真正要使活动能达到教育的意义，能顺利做到寓教于乐，寓教于活动，我想很重要的一点就是要善于引导，善于发现学生的心声，将学生引向正确价值观上来。

每月要做的一件事情，都是生活中常做的事情。所谓“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”由此看来，日常行为习惯会决定人的命运。在卢梭那里，他非常主张

在这一部分中。印象非常深刻的就是，朱永新老师在讲2月份的主题“让我们不闯红灯一个经典的故事。

说起闯红灯，有这样一个经典的故事：某青年出国留学期间，谈了一个外国的朋友。两人情投意合，相亲相爱。有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇到了红灯。他左顾右看，发现没有一辆车子来，于是闯过红灯直接往前走了过去。走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀！”女孩很不高兴。等到绿灯亮了才走过来。后来女孩离开了他。女孩说：“像你这样闯红灯，不守交通规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法一起生活。”

后来，这个男青年回国了。一段时间后，他又谈了一个朋友。巧的很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。但是，他女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实？这样老实的人将来不吃亏才怪呢！”于是，他们分手了。

我觉得这是一个很有意思很有趣味性的故事，但是它说明了，中国人与西方人对待规则问题的态度显然是不同的。我们许多问题的背后，如在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞等等，其实最缺少的就是对于规则的淡漠甚至无视。