一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

    学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

二、教材分析 

    人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《小小的船》、《雪地里的小画家》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

三、教学目标

（一）汉语拼音

１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

２、认识常用汉字400 个，会写其中的100个。

３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

３、学习借助读物中的图画阅读。

４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

１、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

２、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

３、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

    ４、积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学重、难点

1、认识300个汉字。

2、会写100个汉字。

3、学习汉语拼音，学说普通话。

4、养成学会和别人交流的习惯。

5、引导学生积累语言，进行口语交际。

五、教学措施

1、认真钻研教材，让课堂更有活力

2、强化汉语拼音的学习，打牢基础。

3、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

4、培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。

5、在教学中有机渗透德育、法制教育及爱国教育，提高学生素质及守

法意识。

6、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

7、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。

8、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

周次

教学时间

教学内容

时数

备注

1

8月29日——9月4日

我上学了（1课时）

1、天地人（2课时）

2、金木水火土（3课时）

3、口耳目（3课时）

9课时

2

9月5日——9月11日

1、日月水火（2课时）

2、对韵歌（2课时）

3、口语交际（2课时）

4、语文园地一（3课时）

9课时

3

9月12日——9月18日

1、a o e（3课时）

2、i u v （3课时）

3、y w （3课时）

9课时

4

9月19——9月25日

1、b p m f的教学（3课时）

2、d t n l的教学（3课时）

3、复习（3课时）

9课时

5

9月26——10月2日

1、g k h的教学（3课时）

2、j q x的教学（3课时）

3、z c s的教学（3课时） 国庆节放假

9课时

6

10月3日——10月9日

1、zh ch的教学（2课时）

2、sh r的教学（2课时）

3、语文园地二（3课时）

4、完成作业本及机动（2课时）

国庆节放假

9课时

7

10月10日——10月16日

1、ai ei ui的教学（3课时）

2、ao ou iu的教学（3课时）

3、ie üe er的教学（3课时）

9课时

8

10月17日——10月23日

1、复习（3课时）

2、an en in un ün 的教学（3课时）

3、ang eng ing ong的教学（3课时）

9课时

9

10月24日——10月30日

1、语文园地三（3课时）

2、拼音部分复习，查漏补缺(3课时)

4、秋天（3课时）

9课时

10

10月31日——11月6日

1、小小的船（3课时）

2、江南（3课时）

3、期中考试

9课时

11

11月7日——11月13日

1、四季（3课时）

2、口语交际（1课时）

3、语文园地四（3课时） 4、复习（2课时）

12

11月14日——11月20日

1、画（2课时）

2、大小多少（2课时）

3、小书包（2课时）

4、复习（3课时）

9课时

13

11月21日——11月27日

1、日月明（2课时）

2、升国旗（2课时）

3、语文园地五（3课时）

4、影子（2课时）

9课时

14

11月28日——12月4日

1、比尾巴（2课时）

2、青蛙写诗（2课时）

3、雨点儿（2课时）

4、口语交际（1课时）

5. 复习（2课时）

9课时

15

12月5日——12月11日

1、语文园地六（3课时）

2、明天要远足（2课时）

3、大还是小（2课时）

4、项链（2课时）

9课时

16

12月12日——12月18日

1、语文园地七（3课时）2、雪地里的小画家（2课时）

3、乌鸦喝水（2课时）

4、小蜗牛（2课时）

9课时

17

12月19日——12月25日

1、口语交际（1课时）

2、语文园地八（3课时）

3、复习（3课时）

4、机动（2课时）

9课时

18

12月26日——1月1日

总复习

9课时

19

1月2日——1月8日

总复习

9课时

20

1月9日——1月15日

总复习

9课时

21

1月16日——1月22日

期末考试

9课时