天下父母都希望自己的宝宝聪明、漂亮、活泼。特别是在社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。而人才的培养不是短时间内所能完成的，所以胎教，近年来已越来越受到人们的关注。对胎教的科学解释也越来越确凿。

胎教对胎儿有哪些影响呢？古今中外就有人倡导施行胎教，并且关于胎教对胎儿的影响的研究也已经取得了不少的成果：

通过B超可以观察到，胎儿在5周时已经有了自发的运动；到12周时，胎儿已经能活动上下肢体所有的关节了；14周时，胎儿可以在子宫内做踏步、倒立的运动，像个体操运动员一样。另外，胎儿在子宫内已经具有了听觉能力、视觉能力、触觉能力、味觉能力。而胎儿在子宫内所有的运动、感觉、听觉、触觉、视觉、味觉等能力都为胎教提供了医学基础。

古代胎教的研究：

我国历史上最早系统地论证胎教问题的西汉政治家贾谊。他在自己撰写的《新书》中专有“胎教”一章。他认为对胎儿实施多方面的教育是很有必要的。南北朝著名教育家颜之推在《颜氏家训》中有“教子篇”，他认为家庭教育越早越好，早到何时?他主张从胎儿开始，要求孕妇安居闲静、谨守礼法，使胎儿受到良好的影响。【1】

现代胎教的研究：

近20年来，一些生物学家、产科医生率先开始了出生前发展的科研工作，并取得了不少突破性进展。这些研究为胎教工作的开展奠定了基础。迄今为止重要的结论有一下几个方面，（1）证明了胎儿听觉的发音过程，证明胎儿具有听觉能力——约在28周开始，胎儿的听觉传导通路基本建立。这项工作主要有美国芝加哥Lukes医学中心的Jason等人完成，他们利用高效超声显像技术探测声刺激引起胎儿的眨眼反射【2】。（2）对人体透声进行了模拟研究，证明声波可以透入人体。这项工作主要由中科院声学和人民医院声波医学室完成。他们把声波的衍射、反射和透射的不同条件与人体条件进行对比，认为低频率的声波很容易在空气和人体两种媒介的界面间有入射波与反射波叠加透射波透入人的身体【3】（3）证明了胎儿大脑在分娩过程中对声音的反应。这个研究由美国纽约州罗切斯特大学的Joseph.J.Scibetta,Mortimer,G.Rosen等完成。【4】

李虹在研究胎教音乐对胎儿的影响说明:胎教过的宝宝不爱哭。虽然宝宝在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。

    胎教过的宝宝容易养成规律的作息。受过胎教的宝宝感音能力较好，每当听到妈咪的脚步声、说话声时就会停止啼哭。这样的宝宝比较容易养成正常的生活规律。比如在睡前播放胎教音乐或妈咪哼唱一段催眠曲，宝宝就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的好习惯。

胎教过的宝宝能够较早地与人交往，学习语言的能力也更强。胎教的宝宝能够较早地学会发音。受过胎教的宝宝2个月时会发几个元音，4个月会发几个辅音，5～6个月发出的声音能表达一定的意思。【5】

对胎儿实施定期、定时的声音和触摸的刺激,这种刺激被胎儿感受后，可以促进胎儿的感觉神经和大脑皮层的感觉中枢更快地发育。反复地用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑中的粗浅记忆。这样坚持几个月，孩子生下来，他的听觉可比一般孩子灵敏，记忆力也比一般孩子强。如此，加上生后的营养充裕和继续科学的教育措施，为孩子智力和体质的发育打下了坚实的基础。【6】

美国著名的心理学家对千余名儿童的多年研究，得出的结论是：人的智力获得，50%在4岁以前，30%在4-8岁之间获得，另20%在8岁以后完成。4岁以前完成的50%就包括胎教在内。婴儿出生前形成的大脑旧皮质，是出生后形成的大脑新皮质的基础，只有在大脑旧皮质良好的基础之上才能使大脑新皮质得到更好的发育，以达到超常的智商水平，发挥其非凡的才能。

经过这一系列研究表明我们应该重视胎教，在胎教的过程中可以播放优雅、动听、抒情的音乐，同时孕妇本人应用心领略音乐的语言，有意识地产生联想，联想大自然充满生机的美，联想美好的明天，联想一切美好的事物；生活中应避免讲脏话、粗话和吵架，应增加语言、文学的修养，以优美的语言充实、丰富、美化自己的生活；在父母与胎儿对话中，应充分体现关心和爱抚；告诉胎儿大自然的风景变化和眼前的美好景观以及父母对未来生活的憧憬，讲愉快优美的童话故事。这样就能使是出生的胎儿变得更聪明、更漂亮。