有的妈妈会说：“我疼都来不及，怎么忍心让孩子干活呢？”或者“孩子这么小，越帮越忙，还不如我自己做。”作为父母，我们平时特别注重培养孩子的各种能力，比如舞蹈、思维、口才、绘画等，却唯独忘记了培养孩子的劳动能力。

有的孩子三四岁了还要父母追着喂饭，不会自己穿衣服，一点家务都不做。不懂得劳动的快乐，自然也体会不到父母的艰辛。不让孩子体会劳动的乐趣，无疑剥夺了孩子自理能力发展的机会。

蒙台梭利博士说：“我听了就忘记了，我看了就记住了，我做了就理解了。”凡是孩子自己能做的事情，父母就要舍得放手，鼓励孩子去尝试，让他自己去做。

《人民日报》曾经撰文详细列举孩子做家务年龄对照表，并指出做家务是孩子成长过程中不可缺少的一部分。爱孩子，就要让他做自己该做的事，舍得用孩子，才是真的爱孩子。

一、做家务和不做家务的孩子，差别真的很大

心理学家皮亚杰指出：儿童最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手越有利于大脑的发育。孩子在做家务的过程中，会有二指捏、手指抓、双手掰等精细动作，不仅让孩子的手部肌肉力量得到发展，也会锻炼其手眼协调能力。

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”孩子们在做家务的过程中，借由感官上的刺激与体验，在心里认知和思维上得到发展。

二、舍得用孩子，才是真的爱孩子

很多家长觉得自理能力可以水到渠成，不必太过重视。其实不然，及早培养独立能力至关重要，因为真正的成长只能靠自己！如果我们对孩子进行观察就会发现，他们总是想扩大自己的独立范围，总是希望根据自己的意愿行事，想自己拿东西，想自己穿衣服脱衣服。这些都不是我们要求孩子这样做的。他们的愿望是如此的强烈，以至于我们常常本能地想去阻止他们。但我们要知道，我们阻止的不是孩子的行动而是自然的法则。孩子的行为是由自然法则引导的，他们是在遵循自然的法则行事。

三、孩子做家务年龄对照表，这么做就对了

从3岁开始，父母就可以有意识地培养孩子的独立能力了；而做家务往往是最好的开始，孩子也乐意帮助父母。

3-4岁幼儿

1、能够在大人的帮助或提醒下穿脱衣服和鞋袜；

2、能帮助摆放筷子，收拾桌椅、擦桌子；

3、能够把自己用过、看过的玩具和图书放回原处。

4-5岁幼儿

1、能够自己独立穿脱衣服和鞋袜；

2、能自己独立刷牙、洗脸，并把毛巾、牙刷归位；

3、能整理自己的物品，譬如玩过的玩具、弄乱的房间等。

5-6岁幼儿

1、能清洗自己的鞋子，打扫室内卫生；

2、会使用简单的厨房工具；

3、能饭前协助清洗蔬菜，饭后帮助洗碗。

苏霍姆林斯基说：“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”父母做得太多，反而阻碍孩子的成长。聪明的父母，在孩子很小的时候，就学会“使用”孩子，让孩子学做家务。