费老师今天开展了一次全园活动：中班体育活动《可爱的毛毛虫》。整个活动，条理清晰，孩子们在老师的指导下，探索、总结出怎样变成一条毛毛虫（几个小朋友拉着前面小朋友的衣服，变成一长条），怎样才能稳稳地前进（用脚走，屁股蹲下）。在游戏比赛环节，通过让幼儿绕过小木桩、跨过小河、钻过山洞，在愉快的游戏中合作能力和下肢得到了很好的锻炼。但在整个活动中，教师的语言可以再规范一点，在活动开始的律动时，教师利用了音乐《郊游》，请孩子们一起动一动，这时，老师可以不用机械化地喊“12345678，22345678”这样的口令；在幼儿练习、示范后，老师可以给予积极有效地评价，激发幼儿投入下一步活动的积极性。老师虽然一次次提醒幼儿“毛毛虫断掉了就怎么样啦？不能断掉哦。”“断掉了，重新再来。”但孩子们还是在不停地断掉接上，他们并没有什么更好的办法来使自己不断掉。这时就需要老师来引导他们思考“你有什么好办法让毛毛虫不会断掉吗？”孩子们会说出各种办法，可以练一练，最后得出：做一条毛毛虫的小朋友可以说好先出哪条腿，然后喊口令一起走，这样的毛毛虫就不太会轻易断掉了。
体育活动是我们开展的较少的课型，孩子们也比较缺乏正常的体育常规与素质。开展户外的体育活动，能充分调动幼儿参与活动的积极性，达到幼儿身体与心理共同成长、锻炼的目的。当然，对于我们观课的老师来说，这也是一次很好的学习机会。