评课野雪艳老师八（3）地理干旱的宝地——塔里木盆地

优点：

1、教学目标切合实际，整个教学过程设计精巧，环环相扣。

2、能将图、文等各种表现方式有机结合，表达辅助教师与学生的教与学，完成了特定的教学任务，很好地实现了教学目标。

3、体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念。在教师的问题引导下，学生发言积极，整个课堂气氛较为活跃，学生的参与积极性得到较充分发挥。

4、 面向全体学生，注重素质培养。 课堂上教学时间分配合理，重点知识理解点拨到位，并有相应的练习进行巩固和强化，符合教学规律。提问具有思维含量和针对性，把“学生为主体”的教学思想贯穿课堂始终，使课堂达到“三动”：动口、动手、动脑。

建议与反思：

1、本节课稍显不足的是，课堂互动的形式较为单一，整体齐声回答较多。教师要给出尽可能多的时间让学生实际，以便应对初中会考。

 2、虽然地理课堂力图体现教学的“双边性”，学生也参与了课堂教学，但是从总体的感觉上看，还有些同学未能参与到课堂中来。 （一点思考：每个班级，每个教师的课堂都存在的现象。）