古诗新唱课程纲要

一、课程开发背景

    在中国五千年的悠久文化中，经典古诗文是一颗璀璨的明珠。它不仅映射着中国文化的文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣。也许正因为如此，国学大师南怀瑾认为，经典古诗文能使孩子们渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“生活”艺术，懂得人生进入“文学”化的境界。

    基于以上认识，我在本学期开设了趣味古诗这一校本课程，课程注重人本资源的开发、利用，并努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

二、课程开发原则

    以古诗文诵读为基础，尝试开展各种丰富多样的古诗文特色活动，激发孩子们阅读古诗文的兴趣，培养孩子们的人文修养。通过这些丰富多彩的古诗文诵读活动，爱读书的孩子多了，读书韵味十足的孩子多了，随口能说出名言警句的孩子多了。更重要的是孩子们从经典诗文中汲取大量的精神营养，气质也能得到提高。

三、课程学情分析

    本学期参加趣味古诗学习虽说是刚入学的一年级学生，但是学生们大多在幼儿园或家里就以接触到很多古诗，家长也比较重视自己的孩子背诵古诗，但由于学生年龄较小，对已背的古诗大都一知半解。古诗的特点是诗中有画。一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。因此，理解好诗句，就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面。然而，从文字到图象，需要形象思维的加工过程。不同的学生，对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局。让学生通过书法、绘画来表现自己脑海中诗的画面，谋求一种与众不同的理解，能够培养和彰显学生创新思维和能力。

四、课程目标

    总体目标：

    1、培养学生良好的诵读习惯；

    2、激发学生的想象力和创造力；

    3、激发学生学习语文、运用语言的兴趣；

    具体目标：

    （1）“请你读一读”：图文并茂的诵读诗篇原文；

    （2）“请你说一说”：对诗文辅以注解等，帮助学生更好地理解诗文；

    （3）“请你唱一唱”、“请你画一画”、“请你演一演”、“请你填一填”等综合实践活动，着重培养学生诵读的能力和技巧。

五、课程实施方法

    在实施校本教材过程中，以古诗文诵读为基础，根据学校的传统和优势，尝试开展各种丰富多样的古诗文特色活动，激发孩子们阅读古诗文的兴趣，培养孩子们的人文修养。

   1、熟读成诵。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学习苏轼的《题西林壁》：“横看／成岭／侧成峰，远近／高低／各不同。不识／庐山／真面目，只缘／身在／此山中。”首先是指导学生多读，反复地读，要读出诗的节奏和重音。通过多读，在理解诗意的基础上熟读成诵。

2、唱、奏诗文，陶冶审美情趣。为古诗文填写曲谱，让学生进行演唱或演奏，悠扬委婉的乐曲，不但能帮助学生更好地领略诗文的意韵，更重要的是使孩子们的审美情操得到了陶冶。

 3、书、画诗文，彰显创新才能。古诗的特点是诗中有画。一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。因此，理解好诗句，就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面。然而，从文字到图象，需要形象思维的加工过程。不同的学生，对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局。让学生通过书法、绘画来表现自己脑海中诗的画面，谋求一种与众不同的理解，能够培养和彰显学生创新思维和能力。

五、课程内容及评价

（一）课程内容

指导古诗学法，读懂诗句，让学生品味语言美。品味语言，首先读懂语句。古诗的语言有它自身的特点，如语句浓缩、意思跳跃、成分省略、词序倒置等，这些都是学生学古诗的障碍。根据小学生的特点，帮助其疏通理解，指导感情朗读。所以在读通古诗之后我带领孩子们学唱古诗。通过配乐吟唱让学生进一步体会诗歌的音乐美。最后，写绘古诗，孩子通过动手动笔感受古诗的画面美。

六、课程内容

1、望天门山
唐   李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
2、赠汪伦
唐　李　白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
3、九月九日忆山东兄弟
  唐　王　维
独在异乡为异客，
每逢佳节备思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
4、望庐山瀑布
 唐　　李　白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
5、回乡偶书
唐   贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
6、渔歌子
唐  张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
清箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
7、绝句
唐  杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天，
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
8、黄鹤楼送孟浩然之广陵
 唐  李　白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际留。
9、枫桥夜泊
唐 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。

10、江南春
唐  杜牧
千 里 莺 啼 绿 映 红 ，
水 村 山 郭 酒 旗 风 。
南 朝 四 百 八 十 寺 ，
多 少 楼 台 烟 雨 中 。
11、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
12、清明 
唐  杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。