现代著名教育家陈鹤琴在他的活教育理论中指出：“大社会、大自然都是活教材！”我认为陈老先生“活教育”的深刻寓意是：大社会、大自然中的一切事物都是具体鲜活的实物，它特别符合幼儿的思维特点，利用这些实物可以挖掘出许多有价值的东西，这些有价值的东西可以使幼儿在许多方面受益，使他们得到更加全面的发展。

一、孩子是活动的发起者

一天，爱在地上捡东西的王誉翔在幼儿园的操场上捡起一片红色的柿子树的叶子给老师看：老师，树叶怎么变红了？这时，魏彤陆、刘天卓等小朋友也开始对树叶变色的问题有了兴趣，老师假装说，这个问题我也不知道？应该在哪里去找答案呢？ 于是，老师在集体面前把王誉翔想要知道的问题问问大家，结果小朋友都不知道，但是对这个问题很有兴趣，菲菲说，老师你也不知道啊……老师说：“嗯，老师也不是所有的事情都知道，那我们该到哪里找答案呢？”曾达然说：“我们可以回去问问爸爸妈妈？”这时，有很多小朋友都觉得这个方法很好，老师说：如果爸爸妈妈也和老师一样不知道，还可以怎么办？陈启元说，让爸爸妈妈看看书，书里可以找到答案。老师马上给予肯定。老师说：“小朋友你们猜猜，如果叶老师不知道的问题，会到哪里找答案？我的爸爸妈妈现在可帮不了我了！”张乃元说：你上书店吧！我马上鼓励他，这个方法很好，除了书店还可以上图书馆！但是，老师还有一个更快的方法，那就是上网！老师在网上写出一个想要知道的问题：秋天树叶为什么会变红变黄？搜索一下，就可以找到答案了！今晚你们可以让爸爸妈妈上网看看！如果找不到答案，在上书店图书馆看！就这样我们的主题活动正式开始了。

二、将幼儿的问题编成活动网络并引导幼儿有顺序的观察

1、秋天树叶为什么会变成红色和黄色呢？

    植物叶肉细胞中有三种色素：叶绿素、叶黄素和胡萝卜素。
入秋以后，低温和强光破坏了叶绿素，叶绿素停止工作。秋天温度下降时胡萝卜素和叶黄素的分泌增多，树叶中的红色素和黄色素就显现出来，所以树叶会变黄和变红。

 2、秋天为什么会落叶？

天冷了，人们生上火炉，穿上棉衣。可是树木呢？它们唯有脱尽全身的树叶，来尽量减少水分的蒸腾，才能安全的过冬。树干妈妈为了保护自己不给叶子水分和营养了，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫做离层。离层形成以后，稍有微风吹动，便会断裂，于是树叶就飘落下来了，树木开始“冬眠”。           

 3、叶子都有哪些形状？

 树叶的形状和分类:椭圆形  心❤形  掌形  扇形   眉形（披针形） 针形  鱼鳞形

   4、叶子由哪几部分组成？

树叶的结构：一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片——大都宽阔而扁平，适于接受阳光的照射。叶柄——支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。 叶脉—树叶上的纹。

 5、小实验：

（1）、红树叶能泡出色是水吗？

实验过程：

小朋友猜想：红色的树叶可以泡出红色的水，黄色的树也可以泡出黄色的水。

实验结果：只有银杏树叶泡出的水没有变色，其它树叶泡出的水都和茶水一样成了浅黄色。

（2）用白醋和白酒泡树叶同时泡红色的叶子会怎样呢？

实验过程：

首先，比较白醋和白酒的相同和不同:

秦京润和王梓涵小朋友说：他们的颜色一样，都像白水，是透明的。王若涵说，他们的味道不一样，醋的味道很“臭！”老师说：它们的味道不一样，怎么不一样呢？老师又请小朋友们闻一遍，结果，刘昕琦和刘天卓等小朋友说出：酒有辣味，醋有酸味！

实验结果：

当时没有变化，第二天，康李佳主动观察了，他说：老师醋泡的红树叶，水的颜色变红了！酒泡的叶子没有变化。

孩子们围绕上述问题，在接下来的一个多月的时间里，通过观察、实验和同爸爸妈妈、老师、小朋友一同探讨和共同学习，这些问题孩子们都搞明白了，同时也学习了学习了解知识的途径和方法。

三、孩子们在主题活动中的收获与发展

1、有顺序的观察能力得到了发展

伴随着秋天大自然的不断变化，我们引导孩子们观察了秋天的整个过程（初秋、中秋、晚秋）例如：初秋时孩子们看到了苹果、梨、葡萄等。中秋时孩子们看到了农作物：红薯、花生等。晚秋时孩子们看到了柿子、山楂、海棠以及色彩绚丽的秋叶等。

 2、尝试学习初步的“统计”知识

孩子们在制作树叶粘贴画时，发现了：银杏叶像金色的小扇子、像小姑娘的裙子、像小蝴蝶以及柿子树的叶子像小船、梧桐树的叶子像手掌、柳树的叶子像眉毛等。于是，我们就生成了统计树叶（根据树叶形状的不同）的活动。例如：圆形的树叶有那些？椭圆形的有那些？心形的有那些？掌形的有那些？等，老师与孩子们一起到小区里去捡不同的树叶，并引导孩子将不同的树叶分类还制成了树叶标本。

3、语言表达能力的发展

语言活动一直贯穿始终，在活动中，孩子们除了要有重点的讲述观察到的事物以外还要讲出自己分类的理由，学会了有重点的讲述。如：孩子们会讲《树的故事》如： 王若涵说：冬天下雪时，我和爸爸妈妈一起在树傍边堆雪人，我的小手特能干，一会儿就做出一个大雪球！我们用柳树叶当雪人的眼睛和眉毛，用吸管当雪人的鼻子。雪人堆好了，我和爸爸玩打雪仗的游戏，爸爸的雪球打到我的肚子上，我“牺牲”了！妈妈给我们照相，我们玩的特别开心，小树和雪人看着我们笑了。

秦京润说：秋天到了，树叶红的红黄的黄，很漂亮。我在树下捡落叶，一阵风吹过来，好像下树叶雨了，树叶飘啊飘啊飘啊，好像蝴蝶在飞。

王梓涵说：春天的树最好看，桃花、迎春、玉兰花都开了，蜜蜂和蝴蝶都飞来了！

    张乃元说：春天到了，桃花开了，我在树下和爸爸妈妈玩躲迷藏的游戏。

王婉存说：春天，树上开满了花，我和爸爸妈妈在树下遛弯，我看见了蝴蝶和蜜蜂在采花蜜了。

李伊桐说，夏天到了，大树下特别凉快，和爸爸妈妈在树下玩荡秋千的游戏，还在树荫下面搭帐篷，树荫下面很凉快！

曾达然说：冬天下雪时，我和爸爸妈妈在树下跑着玩，后来我们去堆雪人，我们堆了好半天，雪人塌了，没有成功，我有点难过。下次再下雪时，我们再去堆一次，把雪人的头堆小一点就不会塌了。

巫紫东说：夏天到了，树叶子长大了，一棵树像一把大伞，遮住了太阳，我和爸爸妈妈在树下玩捉迷藏的游戏，我躲在大树旁边的草丛里，妈妈找了好久才找到我，我们玩的很开心！

4、欣赏美与表达美的的能力得到了发展

在观察中孩子们说：秋天的色彩是以红色与黄色为主的，于是他们用红色和黄色为主色调画出了一张张美丽的秋天的画。还学会了用不同的美术方式表现秋天里树叶和菊花的美。如：水墨画：菊花；油水分离花画：落叶树；喷画：漂亮的叶子；树叶粘贴画等，孩子们用不同的树叶制作了十分好看又具有非凡想象力的树叶粘贴画。在唱《秋叶 》歌曲时感情特别丰富，特别自豪。 

5、关心周围事物的情感正在萌发

“秋天过完了，冬天来到了。天气一天天变冷了，我们可以多穿衣服，还可以在有暖气的房间里生活，小动物们怎样过冬呢？”根据小朋友提出的这个问题，我们的活动需要延续下去……