经常在亲子群听到很多妈妈讨论关于“孩子不愿表达；没什么东西可表达、可写”的话题，每次听的时候就有一种冲动，欲把自己教学时经历过，后当家长体验过、思考过的一些想法做法告诉大家，如果可以抛砖引玉地使他人能从中得到点儿帮助，受到点儿启发，以致想出更多更可行的办法来，那我也会有在传播幸福的种子的充实感了呢。

    我想其实生活当中是有很多地方值得我们去引导孩子发现并表达的，这其中，有两点是我们特别要注意的。

一、家长的引导很重要。

    我们在生活中要时刻想着抓住机会，不露痕迹地引导孩子表达。

    我记得孩子在上幼儿园大班的时候我们晚上常出去散步，小区里、马路上都有阴井盖，他低下头去看，圆圆的盖子上写着字呢：“雨”，他爸爸就灵机一动，说：“小宝，咱们走过来这一路上阴井盖好多，这个写着雨，那其他的呢？我们一起看看去！”这下小宝来劲儿了：找东西可是俺的专长啊。小家伙专拣有阴井盖的地方走，结果发现这平时不起眼的阴井盖居然有很多种类呢，有写：“中国电信”、“电视”、“污水”的----呵呵，大家可以回家带孩子试试哦，真的有很多种。孩子看到这么多不同的阴井盖会觉得奇怪：哇！这么多阴井盖，还有不同的名字！当时我们鼓励小宝说：“嘿，小宝，这还真有意思呢，阴井盖居然还有这么多种，我们回家可以把它们画下来，你还可以带给小朋友去看看，让他们也惊奇一下，然后给他们介绍介绍分别是什么阴井盖啊。”小宝一听可带劲儿了，回家就不停地画，画了很多，好多字还不会写，就用画面代替或请爸爸妈妈帮他把字补上。看看，这时候我们让他说说今天有什么新发现，把它记下来，这不就是一篇好文章么？接下来连着几天散步他都执着于观察这阴井盖的呢。这时，有心的家长还可以鼓励有兴趣的孩子进一步地去发现、去研究，也可以和孩子一起查查资料：为什么会有这么多不同的阴井盖呢，它们是干啥用的呢？这些不同的阴井盖是怎么发挥它的功能的呢？这下，都快成一篇调查小报告了呢。

    而每每临近节假日，上放学路上都能看到联合卖票处排长长的队伍，我们引导小宝去观察。不注意吧也就不会在意，但一注意的话他就觉得很惊奇：“哇，这么多人啊！”我们这时要发挥作用了：“就是嘛，居然这么多人。诶，小宝，你说他们都来干什么？----买票啊。/"为什么要排队？”----再晚就买不到了，都要提前来买。/“他们买了票会干啥去啊？”----去看朋友啊，回家去啊，去玩啊。宝爸还大发感概:“小宝，以后你长大了要是去别的城市上大学、工作，你也会经常买了车票回家来看我们吗？”“那当然啦！我会想你们的呀！”得，回家把这发现记下来又是一篇有着真实内容的好文章了。

    再如，不知大家有没注意到？现在很多车子都流行装饰语，各种各样，有趣生动，大家可以带孩子观察记录，就又可以写篇日记了哈。我和小宝就搜集了好多，看到就记下，有时在停车场我们还去一辆一辆地看，其实这还一项是挺有趣的亲子活动呢。

    而前两天我发现大学城附近的马路上，常有园林工人拎着石灰桶开始为树木涂刷石灰了；今天早上我又看到两位工人高高举着长长的裁减刀，在为大树剪枝了。涂刷石灰、剪枝都为什么？有什么讲究呢？带着孩子去观察一下刷好的树木、剪好的树枝，去看看书、查查资料，这些都是很好的素材啊。

    我还记得小宝曾发现以前上学经常经过的一条路，到了秋冬天，路两边的树木的树叶掉落的居然是一边多一边少的。这应该跟路两边的建筑物及阳光照射、风向等都有关系吗，也挺值得关注的呢。

    生活中这样的机会有很多，就在于我们要时刻想着引导孩子去观察、发现，我们家长养成一个思考的习惯，常常会藉生活中的人事物去多想想：诶，这我能不能作为孩子观察表达的一个素材？经常这样问问自己、提醒自己，我们争取把难得想到，抓住一次好机会，变成经常想到、时时能抓住机会，变成自己拥有的一种教育能力。这样我们就会越来越强、越来越会引导孩子了对不对？

    相辅相成地，经常像这样指导孩子观察生活中的很多细节，经历得多了，慢慢地，孩子就会自己去捕捉细节和素材，不用我们多提醒了，他凭借累计的经验、心得，知道哪些自己可以去观察的，可以去记录的。等把孩子领上了路，到时我们就轻松了。所以，在达到目的之前，我们还是需要多花心思、多去努力的。

    二、对孩子的观察发现和表达，家长要多鼓励。

    我们是孩子最亲密的人，我们的肯定对孩子来讲是一股强大的动力。尊重孩子观察发现的结果，保护孩子表达的欲望，不吝啬鼓励之语，多肯定孩子，会帮助孩子走得更稳更快。

    以前我在这方面引小宝上路的时候，身上经常带着小本子的，孩子有哪怕一个好词、一两句好的话我都尽量给记下来，而孩子对于自己讲的“神来之语”被妈妈当作宝记下来也会产生成就感，也能激发他的表达和创作欲望，下次他会想着用什么样的词、句来形容所看到的、想表达的事物和感受，时间长了，就会形成一种表达能力。刚开始孩子小，我们完全可以是他说我们记的。记多了以后，我们就可以把这些小作品打印成册。这样呢，孩子更容易有积极性；当他拿了小本欣赏自己的作品，这样经常回过去品味时，他还会发现有问题或可以改进的地方，各位，你们有没有过这样的体验？自己读自己的作品，也会产生哈姆雷特的哈！这可是一举几得的好事儿啊！当然，这时候孩子也会产生成就感，会觉得：啊，自己原来这么厉害啊！而此时，我想作为宝贝最亲密之人的我们像朋友式地去当孩子的第一位读者，请慎重地当好自己的角色。一棵稚嫩的可爱的小草悄悄地钻出了地面，它用自己的方式观察着这有趣的大千世界，你是准备一脚踩踏？还是选择视若无睹？亦或是揠苗助长呢？还是和它打声招呼，在它有需要的时候陪伴他，给它些勇气和助力，让他可以快乐地自己面对生活.