每天下午都是区域活动课程，很多家长不明白什么是区域活动？为什么开展区域活动？
现在我简单介绍给大家：宝宝刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，咱们班分别设置了以下的区域：阅读区，美工区、建构区、益智区、多媒体区，为宝宝更好的成长提供良好的空间。
1、区域活动能满足不同宝宝的需要，增强宝宝自信心。
宝宝有自己的特点和需要，有自主性、独立性、有自己独立的人格。在区域活动中教师会设置多个不同的区域，这些区域能满足不同爱好的宝宝自由选择，可以根据自己的爱好和能力选择自己喜欢的活动，会动用各种感官去眼看、耳听、口尝、手摸，了解各种事物的特征。有充分活动的机会，更多的选择，独立自主地去观察、操作、发现，从而认识问题和解决问题。
2、区域活动通过小伙伴之间的合作，增进社会性的发展。
区域活动中，不同的活动区宝宝是因兴趣相同或相近而组合在一起的，使他们有更多的自由交往和自我表现的机会，增进相互理解，尤其是集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。在活动中，宝宝的兴趣性、主动性极高，交往率大大加强，语言、社会性、动作技能等多方面能力都得到了发展。每个孩子为了能被同伴接受，为了维持和同伴友好交往的关系，必须控制调节自己而做出一定的努力。这一过程中的幼儿的个性、情感、行为习惯、交往能力以及社会适应性都得到逐步的发展。
3、区域活动激发了宝宝的好奇心增进了探索欲。
区域活动提供给宝宝探索的环境和材料，加上我们的不断进行的个别指导可以培养宝宝的好奇心、求知欲和最初的创造意识。在区域活动中，没有过多的指示、组织，宝宝可以自由的选择老师提供的各种材料，按照自己的想法和看法进行探索活动，并且不受别人干扰。
区域活动剪影。。。
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(2012-10-11 19:54:57)