上

主

题

效

果

分

析

通过上一主题中各个领域的渗透，从幼儿的反馈来看，大部分幼儿大致都达到了预定目标，了解了自己的家人，对自己的亲人多了分热爱，懂得了如何去表达自己内心的爱，并会用各种形式来表达等。

本学期进来，我们就锻炼孩子自己去选择游戏，经过一个月下来，我们班的孩子已成习惯，一进教室，第一件事就是去选择自己喜欢的区角，效果良好。

经过一个假期，我们发现孩子的课堂常规松懈了，看上去很松散、没精神，有的孩子依赖性很强，这些都是我们以后在工作中需要注意的。

本

主

题

发

展

目

标

1、 欣赏春天的故事和春天的诗歌，感知春天的色彩和气息。

2、 了解春天的主要特征，尝试仿编儿歌。

3、 认识8、9，正确感知8以内的数量。

4、 大胆的讲述自己对春天的认识。

5、 认识蚕和青蛙，了解其生长过程和变化过程。

6、 感知用油画棒装饰画的风格，进一步学习简单的图案和线条装饰

表现，能均匀的进行涂色，努力保持画面整洁。

7、 看指挥演奏打击乐。

8、 学习侧身滚、侧身钻的方法。

9、 认识常见的蔬菜，知道蔬菜的名称，懂得多吃蔬菜有利于身体健

康。

环

境

创

设

1、 在自然角中种植一些种植物，如：土豆、蚕豆等。同时新添一些

水生动物，如：小金鱼、小龙虾、小螃蟹等等。

2、 创设教室环境“春天”。

3、 布置主题墙式“春天的童话”

家

长

工

作

1、 请家长带幼儿去公园感受春天的气息，感知春天的美丽，引导孩

子用语言和绘画的方式表现自己眼中的春天。

2、 关注孩子在日常生活形成良好的坐、立、行姿势，养成良好的习

惯。

3、 引导孩子知道各种蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜有利于身体健

康。

个

别

教

育

我们班有几个孩子用餐习惯不是很好，很挑食，遇到不要吃的食物会用一些借口来拒绝，如张铭尧、魏宇萱等小朋友，对于这样的情况，我们要利用积极的方法，同时利用家长资源共同来教育。