苗苗阅读合作学校-紫罗兰小学“奇葩校长”陈国华吸引西点军校慕名而来

     紫罗兰小学是苗苗阅读开始阅读导读活动的第一个小学，是我们实践全民阅读理想开始的地方。之所以选择紫罗紫罗兰作为试点学校很大原因就是因为陈校长的教育理念与我们不谋而合：每个孩子都有上天赠与的最好礼物—天赋。这个世界上是没有“好学生”，“差学生”的。只要顺应着孩子的天赋去发展他们的潜能，且不说一定会有所成就，至少能有机会做自己在行的事情，过上更好的生活。

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2012年9月第一次会面大合影

阅读是一扇门，不仅能帮助孩子们打开了解世界的眼见，看到更多的可能性，更重要的是爱阅读的人都有一种积极向上的心态。就像杨绛先生说的：书未虽未必会让人产生直接的财富，但它却可以充实人的思想，富足人的心智，荡涤人的心灵，然后在人的一生中产生潜移默化的正能量。

苗苗阅读的每一位导读志愿者是曾经被书改变了命运，或者正在改变的路上。我们有这样坚定的信念，希望通过阅读活动把这种价值观传播出去，让更多的人受益。我们的阅读活动既是培养小学生的阅读习惯，让他们长出一双掌握自己命运的翅膀。同时，志愿者之间互相帮助，互相分享，是一群由相同价值观聚集起来的巨大力量。

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文汇报原文如下：

周浦牛桥镇有一所紫罗兰小学，校舍不过两层楼，学生大都是附近外来打工者子女，以至于创校者都说“我们这里是一所破学校”。

　　但就是这所“破学校”，不仅引得外校家长围观，近些年，更有本地和海外学生，甚至西点军校慕名而来。

　　他们都是来见一个人——“奇葩校长”陈国华。

　　“孩子各有天性，不能一刀切”

　　陈国华是退役飞行员。2002年回到地方，目睹农民进城务工的大潮，他在周浦办起了一所农民工子弟学校，取名“紫罗兰”。

　　自建校伊始，陈国华的教育方式就与众不同，甚至令人咋舌。

　　有个学生上课坐不住，陈国华“特批”这孩子“不用进教室了”，跟着体育老师练武术、上墙、修房顶——学校设施条件有限，早年常漏雨。结果，这个“皮大王”就这样练出了一身“功夫”，还登上了学生汇演舞台，如今考上了飞行员。

　　有学生不爱写作业，他“特批”：别交作业了，跟着后勤组学机修吧。没想到，这孩子“手上功夫了得”，参加全市职业技能大赛，比赛未结束，就被企业相中，如今是一名优秀的造船工人。

　　还有的孩子跟着校工学木工，跟着校厨学烧菜……很多人说，陈国华的教育方法“太大胆”，干不长。结果，他一干就是12年。在此期间，上海教育部门“收编”了这所学校，紫罗兰“转身”为民办小学。

　　“我这里是穷学校，我就说一个词：教育有效性。条件好的学校，不代表教育就有效;条件不好的，不代表无效。那些农村学校条件不好，甚至在农田里上课，那又如何?只要根据孩子天性加以培养，以后就可以是农业专家。”听陈国华的讲话，让在上海打拼的家长们总是很激动。他们之中，甚至有紫罗兰的第一代学生。

　　“我能干成一些事，一个重要原因是这里的家长对教育干扰很少，他们对小孩是否要读好书的理解超过了城里人，他们能接受‘孩子读不好书’，关键是创造机会，发现孩子的擅长。”陈国华总说，“教育怎么能像割韭菜?孩子有各自的天性，不能一刀切!”

　　不能少了拼搏精神

　　4年前，记者报道了紫罗兰的教育实践(见本报2010年10月15日第一版《“兴趣引擎”是怎样发动的》)，社会反响热烈，不少家长拿着报纸、领着孩子找到陈国华“求调教”。其中，不乏平和双语学校、包玉刚学校等知名学校的学生，还有一些家长从温州甚至美国赶来。

　　陈国华直言，这都是“富孩子”，英文极好，阅读习惯惊人——几乎每到一地，就能找到一本书，安静地读。这和他周围那群叽叽喳喳的“疯孩子”反差鲜明。他们会有什么问题?

　　去年暑假，美国西点军校通过一个国际志愿者协会找到陈国华，希望到紫罗兰过夏令营。应“富孩子”家长要求，陈国华让“富孩子”和紫罗兰的学生一同参加。这真是一次“魔鬼夏令营”。西点的老师组织学生们在太阳底下游泳、玩橄榄球，有一天，甚至组织孩子们骑车去奉贤海滩，全程52公里。

　　“我不会骑车”、“我体能不行”，刚出发，几个上海小孩和大学生志愿者就躲到了空调大巴上。骑完全程的只有西点军校的大学生和紫罗兰的小学生。

　　陈国华说，这些看起来“都是小事”，但细想令人忧。“城里的小孩或许因为退路太多了，骨子里少了拼搏玩命的精神，而贫困的孩子恰恰有这种一直往前冲的内动力，后来事业有成一点都不让人意外。”

　　志愿者多了，学校名声不断扩散

　　喜欢陈国华的教育理念，越来越多的“富孩子”家长每个月会跟学校请几天假，把孩子送到紫罗兰学习一两天，自己则来当志愿者，给紫罗兰的孩子们开“妈妈读书会”、“爱心绘画班”等。

　　这是紫罗兰一道奇特的风景线。现在陈国华除了维持正常教学秩序，很大部分精力要腾出来接待志愿者。

　　去年，一个来自瑞士的大学生通过国际志愿者组织联系到紫罗兰。“我一心想读法学院，但毕业后我很迷茫，不知道学法律能干嘛?”坐在紫罗兰的教室里，陈国华听着英语老师的翻译，心生一计。

　　“你先当一个班级的班主任吧。”老陈特意给“洋学生”挑了全校有名的捣蛋班。几天下来，“洋学生”根本招架不住，“皮大王”们以各种捣乱来挑战他。

　　看着火候差不多了，一天放学后，陈国华问“洋学生”：“你有没有想过这群叛逆的小孩会成为你的判决对象?”

　　“当然不，他们是我的学生，我不希望这样!”“你有没有想过法律与社会的关系：将来，你不仅出入法庭，还会走进中小学，提前教育那些孩子，避免他们走上歧途，这是不是学法的另一层意义。”

　　“洋学生”很激动，在紫罗兰一待就是半年，说是想研究青少年心理。回国后，他成功报考了法学院，并向国际志愿者组织报告了这次“富有意义的海外志愿者经历”。

　　这样的志愿者多了，他们让紫罗兰的名声不断扩散。目前，紫罗兰接待了美国、英国、德国等大批海外大学生志愿者，西点军校则计划将紫罗兰设为长期夏令营点。此外，还有六七十家名企指定在紫罗兰办“员工日”。

　　“这是一群有爱心的人，我要让他们有收获。”陈国华不是教育家，却很懂教育，他总对记者说：“别把教育看小了”。

　　文汇报记者 唐闻佳

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