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分类: 妈妈随笔 |
目前为止儿子有两个兴趣班,钢琴和英语,英语的选择是失误的,经常为此而自责,以后再选择一定要充分考虑不能头脑发热。
儿子的第一个兴趣班是钢琴,这是妈妈的梦想,也是因为以下几点:
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现在儿子学钢琴已经两年了,没有参加过任何比赛、没有考级,只是快乐的弹奏着,沉浸在自己的钢琴世界里,真正的喜欢上了钢琴,把它作为生活中必不可少的一部分,听到喜欢的音乐就会不自觉的用钢琴表现出来。这一切也是来之不易的,现在想来学钢琴需要注意这些方面:
一、兴趣班也需要家长的配合,不能扔给老师万事大吉
在儿子4岁半的某一天逛商场,路过一家刚开的儿教中心,看到有钢琴课,觉得价格合适,而且在商场里办的班觉得实力应该比较强,儿子上课的时候爸爸妈妈可以顺便购物两不耽误,当即预约试听。过了一周去的时候老师建议我们试一节电子琴课,整堂课儿子一点兴趣都没有,还是去试了钢琴,一下子就喜欢上了,马上定下了4个月的课程先试水。开始家里没有钢琴,也不懂得和孩子一起用电子琴练习一下或者一起读读谱子熟悉上课内容,一心想着既然报了兴趣班就应该把所有的任务交给钢琴老师,家长不需要参与,可是很长一段时间后发现儿子上课不积极,总是和老师讨价还价,回课质量很差,老师都有点不想教他了。妈妈认识到问题的严重性,不过还是在奶奶的提醒下才在家里和儿子一起用电子琴练习上课内容,每天练习几十遍,这样一来,儿子再回课就可以胸有成竹的弹上节课的曲子,老师一表杨就很开心的学习新的内容,就这样坚持了半年多,看着儿子每天的进步,也征求了是否继续学下去的意见,就把钢琴买回了家。有了钢琴之后更是如鱼得水,回课质量进一步提高,钢琴这东西就是个熟能生巧的活,就是需要不断的练习,只靠课上的45分钟是远远不够的,家里练琴为主导,上课就是让老师纠正一下。
二、要和老师做好沟通:
在2011年8月份妈妈了解到英语启蒙的方法,加了群上了论坛,被勤奋的妈妈们感染着,每天如饥似渴的上网浏览着想关的育儿知识,然后把这些知识转化成自己的语言,在和钢琴老师沟通的时候就把它们提炼出来,很快得到了钢琴老师的认可,老师对儿子的学习更加关注了,也注意遇到儿子有情绪的时候怎么去调节,注意按着儿子的兴趣去引导,儿子学琴的积极性被进一步调动起来,还带着一个不想学琴的小姑娘走了半年,终于把那个小姑娘学琴的动力带了出来。上兴趣班也要和老师沟通好,积极配合老师的家长老师是喜欢的,并把这种喜欢转嫁到孩子身上,这一点我是感同身受的。
三、选择适合自己孩子的教材
钢琴老师提供的教材是小汤,儿子经常因为不喜欢里面的曲子拒弹。妈妈通过上网了解到一套更适合儿子的钢琴教材——巴蒂斯安,这套教材是彩色图画,每首曲子表达的意思都可以通过图画进行了解,孩子很喜欢这样的形式。通过和老师沟通也很快用上了新教材,儿子的钢琴之路走的更加顺畅了。这套教材收录的儿歌大部分是耳熟能详的外国童谣,儿子听了大量的英文儿歌,对这些很有感情,弹起来喜欢又不费力气,还经常哼唱起来。象给孩子选择书一样,按照孩子的喜好、兴趣选择会取得事半功倍的效果。
四、练琴不要给孩子压力,让他有自由发挥的空间
儿子练琴的时候经常会先来个前奏,自己瞎弹点什么,或者把每个白健、黑键按下去听声音,三个脚踏板一起或单个或两个踩下去看效果,还要掀开琴盖看看琴键按下去后琴弦的变化,这些妈妈都没有阻止他,或许是这些原因,儿子的听力辨音能力特别强,很快听到喜欢的曲子就知道手该放在什么位置弹奏,并且能把谱子写下来。《梦中的婚礼》《致爱丽丝》都能弹奏前面的一小部分,上课铃声、课间铃声、下课铃声宝宝都能完整的演奏下来,令老师称奇。听说很多孩子学了琴考到了10级就再也不想碰钢琴了,甚至练琴的时候都有把琴砸掉的想法,儿子这一点绝对没有,他已经把钢琴当作了一个玩具。
儿子的第二个兴趣班是英语,因为在家里输入的很多急于要找一个刺激输出的环境,所以有了上兴趣班的打算。去试听了几个课程不是很满意,后来听同事的孩子在一家机构上,一节中教、一节外教,从来不做广告,都是慕名而去的,所以试了一下看中教的教学形式很活泼就直接报了名,结果上了一段时间,发现并不是想象中的样子,还是以学单词为主,整天PK之类的,可能对考试成绩有帮助。妈妈想要的兴趣班是全英文环境下通过游戏互动激发孩子说的欲望。孩子上课一点都不积极,他说因为他不喜欢这个课。不喜欢的后果就是孩子在课上经常捣乱,不专心学习。这个班孩子太多,发言的机会很少。离家不是很近,需要爸爸妈妈才能接送,爷爷奶奶无法接送,如果爸爸妈妈有事情就只能耽误上课,落下的课不能补。现在上小学了,英语课在晚上上,回家比较晚,不能按时睡觉,第二天起的就晚。妈妈时常纠结这个课到底要不要上,都带孩子逃过几次课,下定决心要退课的时候人家不给退。目前已经和儿子达成了协议:等这期结束了,明年就不再上这个兴趣班。一是让孩子做到有始有终,二是改掉一点上课的不良习惯。

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