小学三年级2020-2021学年度第一学期

体  育  教  学  计  划

2020.9.1胡 和 月

一、教材分析

1、体育与健康基础常识：主要用以指导学生的自身锻炼，并使学生了解一些体育与健康的基本知识和具有初步的体育文化素养，讲授有关人体的生长发育与体育锻炼的关系，体育、卫生保健与健康的关系。因此，我在教学时，注重体现出题目具体，语言通俗、独立成文，侧重于讲清道理、方法。

2、走与跑：在小学阶段走和跑的教学应以纠正不正确的走、跑的作为重点，突出正确姿势的培养和基本技术的传授，在此基础上逐渐提高跑的速度，走和跑是从事各项运动的基础，是“少吃多餐”型的教材。

3、跳跃：中段安排具有一定技术要求的蹲踮式跳远各跨越跳高，突出学生互相合作、公正待人、勇敢顽强与精神、意志的培养，体现了跳跃教材的育人价值。

4、投掷：使用器械重量逐步增加，具有了一定的技术要求，但主要是为了让学生掌握一些实用性投掷技能，对技术的力作规格不提出过高的要求，同时由遵守投掷练习秩序提高到具有安全投掷习惯的高度。

5、徒手操：学会协调配合，有节奏地做各种举、摆、振、屈、伸和绕环等动作练习来发展身体。在教法上采用各种方法手段，力求示范准确，严格要求，同时注重学生创新精神的培养。

6、跳绳：跳绳是我国民间广为流传的一项民间活动，它具有携带方便，场地简单，随时可练的特点价值，是小学生十分喜爱的项目之一，根据儿童特点，采用多样化教育方法，使学生装在欢快中得到锻炼，激发学生装对体育的兴趣，培养团结协作各克服困难的精神。

7、技巧：技巧教学中应做好充分的准备活动，通过器材等多种手段使用学生建立完整的动作概念，加强对动作的印象，并让学生学会保护与帮助的方法。

8、武术：在教学过程力求示范准确，讲解简时扼要，突出重点，在套路教学中可分段进行，对于难度较大的动作可采用分解与连惯的方法进行教学，在讲解与带领学生集体练习时，都是要根据学生装队形及时调整示范位置，以使学生观察。

二、学情分析：

三年级学生通过一二年级的学习，学生的学习态度，方式，以具备了一点体育常识和能力，初步建立相互信任、师生互动的关系。

三（1）班学生，整体较好，爱动脑筋，对教师的教学语言能认真听讲并领会到：我一般采用分组练习。

三（4）班学生，女同学文静，男同学好动，个性强，一般我较多采用自由活动，积极指导各诱导他们的活动动作。

三（3）班学生自学能力较好，集体荣誉感强，主动学习的同学多，我一般采用分组练习与自由练习以及创新意图的贯彻相结合。

三（2）班学生是四个班级里各方面却最差的，自由散漫的同学多，上课喜欢讲话，我一般采用集体练习，在教师的统一指挥棒进行学习。

三、教学目标：

1、了解各掌握有关体育保健常识。

2、培养良好的上课学习习惯。

3、合理安排课的结构，使学生身心得到锻炼。

4、把安全教育始终贯穿在整个教学过程中。

四、教学重点和难点：

1、教学重点：（1）使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。

（2）培养学生的自锻能力和增强学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。

2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。

            （2）建立体育锻炼意识和安全意识，认识体育锻炼的作用。

五、教学措施：

1、具体采用针对手段。

2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。

3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬鼓励。

4、请各班班主任配合体育教学工作。

5、培养学生自我锻炼能力。       

六、优生和后进生的情况和措施：

1、情况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，三（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；三（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；三（3）班3个体育好的学生，3个后进生；三（4）班有2个优生，后进生3个。

2、优生的提高措施：

   （1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导

   （2）有目的培养他们的组织能力，使他们成为自己的好助手

   （3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的能力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平

3、后进生的转变措施

   （1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克服；如是调皮捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合。

   （2）多沟通，多了解，多理解

   （3）进行个别课外辅导

 

 

 

 

 

七、教学进度：

第一周：始业教育：体育小常识

身体素质练习、游戏

第二周：跑的游戏、身体素质练习

跑的游戏、身体素质练习

第三周：跳的游戏、身体素质练习

跳的游戏、身体素质练习

第四周：跳的游戏、身体素质练习

跳的游戏、身体素质练习

第五周：跳的游戏、身体素质练习

跳的游戏、身体素质练习

第六周：一分钟跳绳考核

        坐位体前屈考核

第七周：跑的游戏、身体素质练习

50米考核或10米*4考核

第八周：垫上游戏、身体素质练习

垫上游戏、身体素质练习

第九周：一分钟仰卧起坐考核

        各项体质测试项目练习

第十周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第十一周：球类游戏、身体素质练习

          球类游戏、身体素质练习

第十二周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第十三周：球类游戏、身体素质练习

一分钟原地运球考核

第十四周：垫上游戏、身体素质练习

垫上游戏、身体素质练习

第十五周：垫上游戏、身体素质练习

垫上游戏、身体素质练习

第十六周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第十七周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第十八周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

 

第十九周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第二十周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第二十一周：球类游戏、身体素质练习

球类游戏、身体素质练习

第二十二周：期末工作总结

第二十三周：期末考试、放假