名    称

美术公开课 《请柬设计》

周次

10

地点

四楼美术室

主持人

汤春平

记录者

刘千慧

出  席

人  员

汤春平、胡和月、潘旭杰、金春爱、胡忠锋、陈欢欢、孙丽芝、千慧

活

动

过

程

请柬设计

            城北小学  汤春平

教材分析：

本课是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的综合课。教材中有多个内容。36页几副不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同的格式。文字格式告诉学生请柬有一定的格式，不能随意乱写。同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。

学情分析：

一些公务活动包括召开较为隆重的会议需要请柬，人们在结婚、祝寿、生日或其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要请柬。学生通过策划各种联欢活动，重在情感交流，带着这个目的去研究、实践，能够很好的发挥学生的自主性，满足学生个性发展好知识技能训练两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，而且能够培养学生的情感、优良的学习态度和价值观。

设计思路：

    请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。请柬在社会实际中被广泛应用。本课为“综合·探索”课型，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。

课业类型：综合

教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。

教学目标：

认知目标：了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。

能力目标：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。

情感目标：培养学生尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点：用剪贴的手法设计和制作请柬。

教学难点：1、请柬的创意  2、恰当选择材料

一、    课前准备

同学们，你们都不认识我吧！我是城北小学的美术老师，姓汤，很高兴见到你们。大家准备好了吗？那就开始上课了：上课……

二、    认识请柬

1、      今天老师带来了一些城北小学同学的作业，看看与你们的作业有什么不同？（请柬作业）

2、      对，这些都是请柬。出示课题《请柬》并解释请柬。

3、      你们知道什么场合会使用请柬？（结婚，宴会……）

三、    走进请柬

1、      根据学生的回答，总结请柬的分类：  ①活动请柬

②节日请柬

③商务请柬

2、      欣赏不同场合使用的请柬。

3、      欣赏了这么多请柬，我们发现请柬有哪些内容组成？

    活动或展览的名称

    被邀请人的姓名及称谓（同辈：亲爱的---同学、朋友，长辈：尊敬的--先生、女士）

时间、地点

邀请方

与主题有关的图片

4、     你怎样理解“与主题有关的图片”这句话？

5、      看图案猜活动主题（实物请柬）。

6、      找茬：内容、图案

7、      恭喜我们会制作请柬了。但是，怎样让我们的请柬又漂亮又吸引人呢？有什么建议？（装饰）

四、    设计请柬（板书设计）

1、      首先我们要确定请柬的形式。

形式根据不同的内容可以设计成单页式、双页式……

2、      设计外形（水果形、动物形、爱心形）、装饰图案。

3、      师示范

4、      欣赏作品。

五、    制作请柬

1、      出示作业要求。

2、      学生制作。