做一名有魅力的教师

——读《接手新班》有感

西安未央锦园小学 秦雪

近期，我读了特级教师郭学萍的《接手新班》一书。看着作者介绍中长辫子老师笑靥如花的那张照片，回想着博客中她说的：“像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活”的那句话，目睹校园里孩子们对长辫子老师那种发自内心的爱戴，我不禁充满好奇，这到底是一位怎样的特级教师？为什么显得如此与众不同？

说郭特与众不同，并非指她是特立独行、茕茕孑立、不与大家合群的，相反，她谦和平易，笑容总是挂满脸颊，让每一个与她认识的人都会不由自主地产生一种亲近感，也难怪孩子们总喜欢围着她转。当然她的魅力远不止这些，她还是一位有魔法的“魔法师”呢！接手新班以来，她从不疾言厉色，却让每一个孩子都心甘情愿接受她的教育，积极主动地参与到班级各种活动中去。一位家长从校讯通上发来短信：“长辫子老师好，自从您带班以后，孩子明显开始喜欢阅读了。昨晚，孩子到九点都不肯睡觉，最后是哭着上床的。等孩子睡着了，我发现他的枕头下藏着他阅读的一本书，呵呵！孩子说您有魔法，看来是真的！”

郭特的魔法究竟是什么？读完这本书，我终于发现她的魔法来源于她对学生的挚爱。她说自己宠爱着每一位学生，也被老师和朋友们宠爱着，所以很幸运。特别欣赏她的这种人生态度。冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”生命就是这样一个不断给予与收获的过程。

因为爱心，所以她不习惯称呼“同学们好”，而是代之以 “孩子们好”、“宝贝们好”。这仅仅是一个形式，爱心的更多内涵则表现在她在教育这块土地上洒下的汗水和心血。在后记《用最初的心，做永远的教育》中，她说：“所谓特级教师，就是特别能吃苦的教师”，这一点是认识她的朋友和同事都坚信不疑的。常常她工作到零点以后是家常便饭，因为做不好一件事情，她是睡不着觉的。作为一名刚踏上工作岗位的新教师来讲，每天上课、批改作业，处理班里大大小小的事情本来就够累了，晚上回家还要工作到深更半夜，这是一种对工作、对人生怎样的勤奋和执着啊？一般人是很难做到的，而且第二天她依然笑盈盈的，“我依然像蝴蝶一样蹁跹，心中每天都会开出奇异的花朵”……

长辫子的老师的魔法还源自于她的教育智慧，毕竟使一个个小调皮心悦诚服地接受教育也不是一件容易的事。真正的教育智者，都是用智慧和爱心两条腿走路的。郭老师带班，会想办法尽快记住学生的名字。她巧用“一线通”，借助“座位情境图”，亲自给学生发作业本，于是，她用最短的时间记住了学生的名字。她的惩罚也颇具新意，比如孩子迟到了，却以闹钟罢工为理由，长辫子老师非但没让这位学生难堪，相反还让他创作了一篇童话《一直罢工的闹钟》参加全国童话大赛。学生打了上课铃才去上厕所，她又想出一个新招——不管哪个同学，只要不能按时上课，就必须站在讲台前，“声情并茂”地来个“个人才艺秀”！通过这些寓教于乐的形式，既保护了孩子的自尊心，又让他们认识到了自己的错误，真是一举两得啊！

也许，她的魔法还来自于她用阅读建立起一座和儿童心灵沟通的桥梁，用童话将孩子们牢牢吸引住。读书早已成为她一生重要的约会，成为她人生中一种惬意的享受。读书，使她为孩子们准备了读不完的故事、传奇、童话、散文……她说：她有一个神奇的魔袋，里面装满了好玩的书籍。她也毫不吝啬地将她的书籍与孩子们一起分享，午间读书会上她带着孩子们一起在书的海洋里畅游，家访时她不忘叮嘱家长多买些有益的书给孩子，还经常将自己心爱的书作为奖品和礼物赠予学生……

也许，她的魔力还来自于她精心策划组织的一次次班级活动——她和孩子们一起参加社会实践，在生活中寻找创作灵感，她还组织学生在教师节为任课老师颁奖，让老师们深受感动……这样的事例数不胜数，哪一次，孩子们不是全身心投入，乐此不疲？

读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。读着这本《接手新班》，我也放佛听长辫子老师在讲着一个个精彩动听的故事，她娓娓道来，时而发出孩童般的笑声，时而又如哲人班端坐凝眸。从她的故事中，我明白了，做好班主任并非易事，但也责无旁贷，我希望自己也能像她那样，做自己喜欢的事，同时也做一个让孩子喜欢的班主任！