别让蚂蚁绊倒大象
                                 感觉统合在孩子成长中的重要性

 

                                                                                      武夷山实验幼儿园  杨薇

尊敬的各位家长： 
   大家好！首先欢迎各位家长在百忙之中抽出时间来参加百花社区与武夷山实验幼儿园共同举办的“0-3岁早期教育”系列活动，今后我们将一起共同探讨0-3岁早教婴幼儿的感觉统合在孩子成长中的重要性，希望通过这样有益的早教活动，给您带来实际而有效的帮助，伴随宝宝和父母们共同成长。

为什么要进行早期教育呢，让我们先来看看IQ是如何组合的，40%是天生的，与孕妇生产年龄、在怀孕周期的保健品、药物和个人的卫生环境、心理环境有关。而剩下的60%则是依赖于后天环境塑造。

早期教育的重要性远远超过小学、中学、大学等任何阶段，0~6岁是孩子构建自我的重要阶段。形象地说，6岁前的教育就好比万丈高楼的地基，地基打好了，高楼才能稳健；地基没打好，高楼建的再漂亮也可能会垮掉。

谁对0~6岁阶段的孩子影响最大呢？是父母！父母对孩子的教育占着绝对的主导地位，是任何人、任何机构都不可比拟的、无法替代的！父母一职比任何岗位都重要！

孩子在成长中遇到的点滴问题，就如这些乱窜的蚂蚁，每日里搅得心慌慌，可是却说不清道不明……

早教涉及的内容方方面面,今天就来说一说感觉统合在孩子成长中的重要性。

什么是感觉统合：大脑对各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作

感觉统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉

感觉统合三大主要系统

触觉系统

负责接收触摸、重力、质地、冷热、疼痛，以及皮肤上汗毛被拂动等感觉。

前庭平衡感觉系统

负责感受地心吸力的牵引及身体在空间中加速和减速的变化。

本体感觉系统

感受肌肉关节活动的感觉，就算不用视觉，还能在目的及自如地控制身体各关节的活动。

感觉统合易失调的三大系统——触觉、前庭觉、本体觉

除非孩子有特殊的生理异常，否则一般来说，视觉、听觉、嗅觉及味觉，通常会随着年龄的增长，顺利发展出各自的功能，帮助孩子接收外在的信息，所以，孩子每天醒来自然就会看、会听、会闻到味道、会吃东西，因此，前4个感觉系统不大容易被关掉或被忽略，但是感觉统合里的触觉、前庭觉、本体觉则是3个容易出现失调的系统。

什么都不准碰，触觉出问题

孩子很小的时候，有的父母或照顾者会给孩子穿上很多衣服，结果孩子从小触觉刺激就受到限制;等孩子大一点时，每次想要抓个东西或爬上台阶，马上就被禁止：危险不可以拿、很脏不能碰、小心不要爬。于是，孩子只能待在父母设计的一个“安全”的小角落，结果少了各种接触环境、感觉环境的机会。

触觉失调时，有可能造成他日后学习上的问题，例如：孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒，于是他上课就动来动去，总觉得衣服不对劲；触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他，于是不停地注意旁人的动作，而没办法专心上课。

不许跑、不许跳，前庭觉出问题

有些父母总是担心孩子受伤，不肯让他们跑跑跳跳，整天就是要孩子坐着或是慢慢走，或是长期以来只安排看电视、看书、画画这些静态活动，结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统，例如不停旋转、动来动去，长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。

一旦前庭觉失调，孩子上课时可能就会摇头晃脑、动来动去，不断打扰老师或同学，自己也没办法专心上课。

凡事妈妈代劳，本体觉出问题

很多父母什么事都帮孩子做得好好的，从小喂他吃饭，帮他穿衣服，帮他拿东西，使得孩子很少靠自己的身体去做事情、去感觉力度。

上学之后，可能会在学校走路撞到桌椅、拉开椅子时动作非常粗鲁、写字歪七扭八、拿个作业本慢吞吞等，因为孩子没办法控制好自己的手脚，也不太会拿捏力量的大小，而且常因动作笨拙，被同学嘲笑或被老师责骂。

 感统失调的主要表现有？

触觉不良

◎家里家外外判若两人◎分离焦虑◎情绪易波动

◎吮手、咬指甲、撕头发等自虐行为◎攻击他人◎喜欢重复某个动作◎爱玩弄生殖器等    ◎食欲不振或暴食

触觉刺激活動（图）

前庭觉失调(爬行）

◎晕车、晕船

◎站无站姿、坐无坐相

◎走路易跌倒、撞墙

◎心烦气躁、兴奋好动

◎注意力不集中

◎爱做小动作、调皮任性、自控能力差，易与人发生冲突

◎比一般孩子更容易给家长添麻烦

◎挑剔很难与他人同乐、分享

◎语言表达和理解能力受限

◎不愿深思考逻辑能力陷入混乱

爬行的重要性

1：宝宝爬行有助于协调能力发展。

2:宝宝爬行促进宝宝大动作及精细动作发展。

3：宝宝爬行累积生活经验。

前庭刺激活動（图）

游戏：妈妈抱着宝宝坐在能旋转的电脑椅上，让宝宝变换三次姿势，分别为正坐、仰卧、侧卧，保持每个姿势的时候，电脑椅逆时针和顺时针各转10圈，每天这样训练两次，宝宝会更快学会爬行和走路。

前庭平衡觉自测

12个月可以单独站立10秒,可以在地上爬动,肚子不着地

24个月可以独自起立,蹲下,可以单脚站立10秒

36个月可以原地转360度不摔倒

本体感失调

◎方向感差，容易迷路、走失，

◎不能捉迷藏，闭上眼睛易摔倒，

◎站无站姿，坐无坐相，易驼背、近视，

◎过分怕黑，表现为缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，

如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感便很难健全发展。（本体感觉的发展是以前庭和触觉发展为基础和前提的，前庭平衡失调、触觉失调的个体，其本体感也会失调。本体感觉帮助我们行动，如果缺少本体感觉，身体的动作会迟缓笨拙。）

造成失调的主要原因是？

●胎位不正、先兆流产、怀孕时用药、孕期情绪不良、早产、剖腹产；（在正常的分娩过程中，子宫肌、腹肌和提肛肌的收缩，最后经过狭窄的产道挤压，胎儿的肌肤、关节、头部都受到节律性挤压的刺激，胎儿接受了强有力的触觉、本体觉、前庭觉的学习。快捷的剖腹产则剥夺了孩子最原始也是最重要的本体感学习机会。）

●无母乳喂养、亲子关系建立不足；

●父母忙碌，肌肤接触少，语言交流少；

●权威性家庭，强迫矫正，造成幼儿自信不足；

●夫妻关系问题；

●家庭成员间的关系；

●不良习惯的定型化；

●七岁前孩子环境活动限制太多、活动空间太小，触觉的学习严重不足；

●祖父母隔代宠、保姆忽视教育，保护过度或娇纵、溺爱，造成身体操作能力欠缺。（隔辈老人的看护。如果孩子由爷爷奶奶等长辈抚养，他和同伴一起玩的时间相对比较少，父母与孩子相处、爱抚孩子的时间也大为不足，加上老人对孩子的过度保护、娇生惯养，甚至一切代劳，剥夺了儿童学习的机会，他们的本体感则会相对较差。）

如何预防儿童感统失调

1. 利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃。

2. 经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。

3. 多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。

效果：频繁的身体接触能让孩子形成开朗的性格，而且能提高自信心，促进大脑活动。

给孩子唱由10个印第安人所改编的10个小脚趾之歌，然后温柔地抚摸孩子的手指和脚趾。

一般情况下，孩子在2周岁之后才能形成数学的概念，让孩子在日常生活中经常接触数字游戏，就能加强对数字的认识

4. 利用换尿布的时候，帮他手脚做作屈伸的运动。

5. 练习平衡。 准备一个宽10公分，长 2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。

6. 给予爬行、钻洞等探索的机会，锻炼腰和手的力量。

.爬山洞  将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。 
   根据室温及气候特点，每天选择两个左右的项目，训练宝宝1小时，只要爸妈有毅力和有耐心。1～2个月就会看到效果 

7. 和他玩挠痒的遊戏：让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。游戏：《炒萝卜》，通过切、捏的动作达到肢体触摸作用，简单的歌词与动作也容易被孩子模仿操作。这首歌曲还可以作为父母夸奖孩子的独特的表达方式，“好孩子，顶呱呱”——歌曲与动作结合，这样的表扬方式最让孩子难忘。

8. 洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。

9. 用大毛巾或床单把他包在里面，爸妈各拉一头，再左右轻摇动。

10. 陪他玩积木。

问候一句，不代表孩子将来一定德行高尚

不接受独立睡觉，不代表孩子没有独立性

不愿当众表演，不代表孩子不开朗不大方

偶尔不服从，不代表孩子性格倔强不听话

暴力相向孩子，解释道歉不等于民主平等

没有很好的交流，不代表只是孩子的错误

    感觉统合训练≠问题儿童

世界上有三类家长，第一种是既不懂教育，又不教育孩子的家长，其孩子成长中等；第二种是既不懂教育，但又要教育孩子的家长，其孩子成长得最糟；第三类是即懂教育又重视教育的家长，其孩子成长得最好。期望大家都能够成为“即懂教育又重视教育的家长”。
http://s3/mw690/af102f8egdbb891633a32&690

http://s11/mw690/af102f8egdbb894551f5a&690