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小浣熊常常闷闷不乐，晚上睡不好觉。白天也是无精打采。 
他不想跟别人说话，别人似乎也老躲着他。他一个朋友也没有。

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这样的情况越来越严重，小浣熊决定去看医生。 
医生给小浣熊开了一个药方：“每天微笑着赞美3个人。” 
小浣熊听了，觉得这个药方真奇怪，但他还是决定试试看。

思考：小浣熊会怎么做呢？

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多快乐的一天啊！ 
小浣熊决定：明天我还要微笑着赞美3个人！

分享： 
1.从颜色绘画上，展现孩子的心理变化特点，当开心时用于暖色调，不开心时，加以柔和的冷色调，展现孩子渴望交朋友的情绪状态，前后对比感受这个阶段孩子的情绪易变的特点。 
2.从内容表达上，描述孩子交往中出现的一种情况，有些孩子想和别人玩，可是又不知道怎么玩时，先在远处观望着，或许等待着时机，或许只想作为鼓掌的人，而小浣熊想去参与其中，为此寻求帮忙，求助也是宝贝掌握的本领，懂得求助才能更好的帮助。 
3.从情绪表达上，借助画面宝贝了解“闷闷不乐”“无精打采”“非常开心”“轻松起来”这些语言内在的情绪体验，学会用语言表达情绪进而更好的控制情绪。

让宝贝通过欣赏、赞美的方式学会表达爱，懂得求助，与人交往，鼓励宝贝讲一讲这个故事，了解他们所关注的。