小班宝贝们入园已快一个月了，在这个月里我们老师发现绝大多数幼儿还没有养成良好的生活习惯或自理能力比较差，如：不能独立进餐，许多孩子存在挑食、偏食现象，不会自己如厕，不会自己穿脱衣服等等。针对这一现状，我们现阶段的工作重点除了继续安稳一些有哭闹情绪的幼儿外，还包括幼儿生活习惯的培养。有许多家长认为，让孩子自己做事简直是添乱；也有家长认为，孩子大了以后，这些小事自然会做；更有些家长认为，你们教师就是喜欢小题大作，这有什么好培养的……其实这些想法都不利于幼儿的健康成长。

为帮助家长树立正确的观念，家园共育，重视起对幼儿生活习惯的培养。父母的生活习惯和生活安排对孩子的影响很大，他们从模仿中学习，假如父母生活习惯良好，生活安排合理，孩子就会受到潜移默化的影响，也只有在这样的家庭环境下，孩子良好的生活习惯和合理的生活安排才可能实现。家长说：天天围着孩子转，又忙又累，但孩子还不听话，习惯很差，什么事情都要依赖大人。家长都希望自己的孩子有良好的生活习惯，就是缺乏一些好的方法，希望今天的讲座能给在座的各位家长一些启示和建议，共同努力，使我们的孩子快乐健康地成长。

1、培养自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。 幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境，好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们在幼儿园的生活有些不完美。

2、培养自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。 对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。 

3、培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。 幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好，在家里都由成人帮助。上幼儿园该自己学着穿了，钮扣洞对不齐，对上一遍，二遍，直到对齐，裤子拉不上，用力拉，一次、两次，直到穿上为止。在孩子学习自理能力技能过程中，成人给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。