大班语言活动:故事《老鼠娶新娘》

设计意图：

   《老鼠娶新娘》是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，带着浓浓的民族气息，它以老鼠村长为女儿美叮当选新郎为主线，呈现了自然界中万物相生相克的关系：世界上没有最强的，但都有自己很强的地方。在日常学习生活中，孩子们发现同伴的短处比发现长处容易得多，有些孩子容易盲目跟从，表现得信心不足。因此，本次活动以故事为载体，通过引导孩子们欣赏故事，懂得不同事物各有长处和短处，能够发现自己和同伴的长处，了解自己的短处，乐意欣赏别人的长处。

活动目标：

    1.理解故事内容，理解事物之间相互影响的关系，感知世界上是没有什么是最强的；

    2.自信地表达自己的长处，欣赏别人的长处，懂得同伴间要互相帮助。

活动准备：

    1.经验准备：幼儿知道风吹云会动、猫会捉老鼠、老鼠会打洞。

    2.物质准备：课件、音乐（抬花轿、琵琶语）、图片（太阳、乌云、风、墙壁、老鼠、猫）、字卡（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短）

活动过程：

    一、欣赏《抬花轿》的唢呐音乐，感受中国传统民间婚嫁的习俗。

    提问：听着这段音乐，你感觉怎样？你觉得会发生什么事？

    小结：过年了、结婚等，这些都是高兴的事，喜事。

    二、通过欣赏故事和讨论，理解相生相克的关系

    1.出示图卡（太阳、乌云、风、墙、老鼠）

    提问：你们觉得美叮当要找谁做新郎呢？

    2.配乐故事：《老鼠娶新娘》

    3.讨论：它要找最强的做新郎，你们觉得到底谁是世界上最强的新郎呢？

    小结：世界上没有什么东西是最强的。

    三、联系实际，自信地表达自己的长处，真心欣赏别人的长处。

    1.介绍自己的长处

    提问：没有谁是最强的，但每个人都有自己最强的地方，你有最强的地方吗？猜猜老师最强的地方是什么？

    引导：自己最强的地方是很值得骄傲的，要很自豪的说。

    2.介绍自己的短处

    引导：你有不足之处吗？

    3.欣赏同伴长处，选择好朋友补充自己的不足之处。

    提问：你想不想让自己变得更强？有什么好办法吗？

    引导：找到好朋友的长处补充自己的，可以使自己更强！

    教师出示成语卡片——扬长补短。

    小结：学习别人的长处补充自己的不足，这就叫扬长补短。

    四、故事结局：老鼠女儿‘美叮当’最后还是嫁给老鼠小啊郎。

    教师：世界上没有谁是最强的，只有最合适的。

    五、游戏：抬花轿，感受朋友圈的重要。

    1.提问：抬花轿要几个人来抬？

    小结：抬花轿的人一定要是双数的，最关键的是朋友圈的脚步要一样。

    2.提问：怎样使朋友圈的脚步一样呢？（念儿歌的节奏要一样的速度）

    （幼儿共同玩抬轿子的游戏）

    结束：教师抛出小彩球谁先接住就来当新娘，选几名同伴来抬花轿。

附故事：《老鼠娶新娘》

    在一个村庄的墙角下，有一个老鼠村，老鼠村有一个老村长，村长的女儿叫做美叮当。美叮当长的很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是到底请谁来做新郎呢？美叮当想了个办法，她在墙头搭了个高台，美叮当抛绣球，接住绣球的那个就是她的新郎，这一天，村里的大小老鼠都聚拢来等着接绣球做新郎。可是突然“喵”的一声响，窜出一只大黑猫，一拳打在了高台上。美叮当从空中落下来，接住她的是老鼠小啊郎，小啊郎拉着美叮当赶紧逃走把身藏。大黑猫把村子里搞的一团糟，老村长想想一定要为美叮当找一个新郎比猫强。

    太阳光照身上，大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁。老村长一看，赶快就去找太阳，他问太阳，你是不是世界最强的新郎？太阳说，我的光芒会照，我是最强的新郎。正说着，一片乌云飘过来遮住了太阳，老村长又问去乌云，你是不是世界最强的新郎？乌云说，我会遮，我世界最强的新郎。正说着，一阵风吹过来，吹散了乌云，差点吹走老村长，老村长就问风，你是不是世界上最强的新郎？风说，我会吹，吹散乌云，吹走你，我是最强的新郎。风把老村长吹的一头撞在了高墙上，老村长就问墙，你是不是世界上最强的新郎？墙说，我会挡，挡住风，挡住你，我是世界上最强的新郎。正说着，只听“咔吱，咔吱响”，老村长低头一看，墙角有个洞，洞里钻出了老鼠小阿郎。老村长有点迷糊了，难道你是世界上最强的新郎？小阿郎说，我会打洞，我是世界上最强的新郎。

    这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小阿郎。

游戏中的儿歌：

1.小白菜，地里黄，老鼠村，老村长，村长女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行，嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。

2.一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

3.一拜堂，二拜堂，三拜堂来，入洞房。