活动目标：

       1.初步体验数量比1多的物品可以分为两部分；

    2.通过对数量2-5的物品的分解和组合，提高对数学活动的兴趣。 

活动提示：

        1.认识分合符号：http://s11/small/aee70e6egcbd58e001c8a&690

     2.了解 分合式及读法：http://s5/middle/aee70e6egcbd592f23da4&690 

读作：5可以分成1和4,1和4和起来就是5。
    3.了解数量5以内数的多种分法：

    数量5：四种分法：

    http://s13/middle/aee70e6egcbd5a107ce5c&690

    数量4：三种分法：

     http://s4/middle/aee70e6egcbd5a2a73943&690

    数量3：两种分法：

    http://s6/middle/aee70e6egcbd5a39c2a35&690

    数量2：一种分法：

    http://s8/middle/aee70e6egcbd5a4c77a87&690

生活中的数学：

    1.理解数量比1多的物品可以分成两个部分；

      2.家长让孩子提供分食品或其他物品的机会，让孩子在具体操作中进一步感知数的分解、组合的含义和方法。