2019年3月12日星期二   晴      北京十一学校      远翥楼101

人这一生，最庆幸的是遇到了懂你的人，找到了自己追求的事业，与一群有着共同梦想的团队人员合作，去创造属于团队的辉煌。

感谢命运的安排、感谢北二外附中、感谢何校长对我们高中部的全力支持！

我们怀着“眼界决定境界、思想决定出路”的理念，再一次踏上了学习之路，这一次的北京十一之行，是我们高中部所有老师又一次成长的平台，相信我们会站的更高、思考的内容会更深，成长的速度会更快。

在这个春暖花开的日子，北京的天气还是那样的特别，碧蓝的天空不留一丝云彩，那些等待发芽的树干依旧傲立于天地之间。树杈上无数的鸟巢在大风中摇曳，偶尔飞过的一群小鸟显得那样豪迈而自信，仿佛回到了家乡那种秋高气爽的环境。

无论是什么样的天气环境，对于一个有着同样教育梦想的团队，我们的心始终是火热的，我们的学习热情就像那高照的艳阳，一直温暖着我们。从酒店到北京十一学校，步行时间大概有10分钟左右，我们对学习的思考与讨论在这个路途中再次交流、再次分享，我们边走边学，仿佛回到了学生时代的样子，感觉真的很幸福。这种感觉是我们这辈子都难以忘记的，在寒风中经历过的学习之路，会让我们记忆更加深刻。

 我们压抑不住心中的激情，早早地就来到了北京十一学校的大门口，首先就被他们大气的校门给吸引了，我们停下了脚步，非常激动地在学校门口留下了一张美美的合照，每个人脸上的笑容代表着我们充实的内心和对教育的憧憬。

随后，我们来到了远翥楼101的会议室。看见桌上早早就准备好的研修班活动安排表，我们从内心非常感谢北京十一学校的领导们，感谢他们给我们单独安排的学习内容，为他们的热情和做事的精细而感动。翻开安排表，里面的培训单安排得非常紧凑，邀请的都是北京十一学校的首席专家，这让我们每一个人更加激动和开心。

接着，安主任给我们详细介绍了北京十一学校的办学历史和办学特点，然后观看了他们学校的专题片《问青春》和《数字故事》，我们被北京十一学校所做的教育改革深深地折服、由衷地钦佩，这也让我们找到了教育的方向和追求的目标。

看完专题片后，我们进行了多方面的交流。然后由北京十一学校的领导带领着我们参观了学校，一路上我们感触很多。大家都有一个共同的感想，那就是如果让自己在北京十一学校读书，那该是多么幸福的一件事情。我想，一个学校能把教育做成这样，那就是真正的教育，回归了教育的本质和学校的本质，而北京十一学校的老师们做到了。

参观完学校后，我们回到远翥楼101会议室，由学校的田俊副校长为我们作了第一场报告《学校管理机制与核心制度建设》，让我们对北京十一学校的教育改革核心有了更深入地了解。虽然在来北京之前，我们团队的每一位老师都学习了《学校转型》这本书，也对北京十一学校的改革有了很充足的了解，但今天的感受更加真实和具体。在田校长分享之后，我们也进行了长时间的相互交流，对于我们的困惑，田校长也在百忙之中抽出时间为我们进行了详细的解答。一位有担当、有责任、有情怀、有爱心、为人低调和蔼的校长，让我们感动！

第二场报告由北京十一学校的数学老师潘国双博士主讲，内容是《高端课程研发策略》。潘老师是一位有着深厚教育情怀和专业功底的教育者，他从课程研发的背景、课程研发的实施、课程研发的核心、和教材的开发几个方面为我们高中部团队作了详细的分享。从他幽默而富有内涵的讲解中，我们团队的每一位老师都从心底感到震撼和佩服。震撼的是他对工作的那种忘我的精神，佩服的是他的专业高度和内涵。应该说，他就是我们学习的榜样，是我们追求的目标。潘老师的报告让我们的思想再次得到了升华和提炼；为我们以后的工作注入了强大的动力和能量。

在潘老师的讲解过程中，给我印象最深刻的是北京十一学校的学术之风很浓，他们的课程建设很丰富，每位老师都是课程的开发者和实施者，学生也成为了课程的开发者和实施者。一群高素质的博士、硕士有着别人没有的那种敬业精神和开拓创新的思想，必然会产生更为强大的课程改革内涵。结合上午在学校的参观过程，我体会到北京十一学校的课程理念是：处处有课程、时时有课程、事事有课程、人人有课程，这就为学校的学生和老师提供了广阔的空间和成长的平台。与其说是学生在学校成长了，不如说是老师和学生一起在成长。他们真正地实现了从服务于分数转变成服务于学生和老师。

时间过的很快，在喜悦的享受过程中，我们度过了第一天的学习。吃完晚饭后，我们再一次回到了会议室，开始了我们的内部研讨。我们团队的研讨会，从不担心会冷场，每一位老师都抢着发言，从不同的角度和深度谈自己的学习体会，让思想再次交流和碰撞。

两周的学习之旅，让我们充满着期待！明天会更精彩，我们的收获会更多！