夏懿，铜陵市第十中学语文教师。曾获教学课评比全国一等奖、现场赛课全国一等奖；她负责的全国“十二五”青年课题已经结题，论文、微课、课件等多次获得省市级奖项，论文多次发表于省市级报刊。作为名师，满园桃李芬芳，她还为自己名字找到了一个诗意的注解。“《诗经·周颂》中说‘我求懿德，肆于时夏，允王保之’。意思是讲求美好的道德，遍施华夏，永保国家兴旺。而好的家风传承，可以成就个人美德，保持家庭和谐与国家长治久安。父母给我取名“懿”，就寄予了希望，镌刻了家风。我热爱教育事业，追求美德，传播美德，是我一生的追求与梦想。”夏懿说。

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德以立志  夏懿的父亲文化水平不高，出生时翻遍字典，给女儿取名为“懿”，可“懿”字太难写了。上小学一年级时，夏懿和父亲吵了一架，要换名字，父亲却说：“这个名字是我和你妈慎重选择的，不能改。人的一生会遇到很多困难，如果连名字都怕写，哪还谈得上成才与追求美德，成人都难呢！”

父亲是家中的长子，穷人的孩子早当家，他把上学的机会留给了弟弟妹妹，很小的时候就随着舅舅背井离乡，来到铜陵谋生。读书对他来说就是最美好的事情，他把希望寄托在女儿身上。“书山有路勤为径，读书就要勤奋。你书读得好不好，就看你是否努力！”父亲的家训言犹在耳。夏懿知道，父亲勤劳朴实，爱岗敬业，不会讲什么大道理，就是要她勤奋学习，立志成才。夏懿是个懂事的孩子，她没有让父亲失望，终于考上了安徽师范大学，走上教师岗位。“美好的家风让我去追求美德，教师的特殊身份让我有机会去传播美德。”夏懿说。

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修孝以敬  婆媳关系是大家庭中最微妙的，最能体现一个家庭的和谐度。夏懿的婆婆是狮矿小学的退休教师，一生勤勤恳恳，待人和气，以大家喊她“老师”为荣耀。静静倾听婆婆说自己的教育故事，向婆婆诉说自己教学感悟，是夏懿与婆婆之间最好的情感交流。

    儿媳的孝敬，使得老人非常开心。夏懿记得第一次给婆婆买衣服时，婆婆笑得合不拢嘴，说：“穿过女儿买的衣服，没想到媳妇也给我买衣服哟！”夏懿嗔怪道：“您还分得这么清啊？”老人衣食无忧，做媳妇的仅仅给她搛搛菜，买买衣服，她就高兴的不得了。因为夏懿明白，“孝敬”最重要的是把老人装在心里，常回家看看，“陪伴是最长情的告白，相守是最温暖的承诺。”

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    忠诚教育事业  但作为教师，夏懿也有自己的苦恼，爱人常常抱怨：“为什么不把工作与生活分开呢？”学生如果出现问题，无论课内课外，她都会第一时间去处理，这样就造成了工作时间的不确定性。周末和假日，也要和学生、家长保持联系和交流。再加上语文教师有早读，早晨上班早，傍晚备课迟，大大侵占了家庭生活的时间，长年累月，夫妻之间难免产生矛盾。夏懿何尝不想多陪陪家人，她时常为没有更多的时间与精力照顾好丈夫和孩子而内疚；但既然选择了教育事业，便只顾风雨兼程，无怨无悔。这时，婆婆就是一堵防火墙，她常常告诫儿子：“我当了一辈子教师，明白教育是影响孩子一生的事业，容不得半点马虎！”婆婆的理解与支持，给小家庭带来了和谐与幸福。

关爱学生的成长  教师的事业是叶的事业，平凡而谦逊，没有花的尊贵，没有果的甜美。作为教师和班主任，夏懿对国家教育发展和学生成长有着强烈使命感和责任感。她对优生不忘激励表扬、对后进生不离不弃，时刻关注学生的成长与进步。“我喜欢每天上课前，把全班同学都看上一遍，用眼神与他们交流对话。我要让他们知道，无论成绩好坏，都是老师喜爱的学生。”夏懿说。

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曾经有一个淘气的男孩，在班级里不断闯祸，老师和家长都头痛不已。一次，他没有交作业，面对询问，他无所谓地说：“随你怎么样吧，反正我也不想好了，因为我从来没有好过！”夏懿很痛心。她告诉他：“你怎么可能从来没好过？当你平安降生时，妈妈知道你身体健全，她夸你好；当你用稚嫩的声音喊‘爸爸妈妈’，开始摇摇晃晃学走路时，妈妈知道你发育正常，她夸你好！”看到他有所动容，夏懿继续开导：“你曾经好过，你是妈妈的荣耀。是不是自己成绩没有考好，就觉得自己‘不好’了？”他点点头。夏懿鼓励道：“要成才，先成人。从日常规范做起，努力改变自己！”从此以后，这孩子开始认真听课，按时交作业。夏懿细心观察他的变化，及时表扬他的进步，他更加努力了。多年以后他感激地说：“老师，我现在很好，找到了一份稳定的工作，这都要归功于您当年的不放弃啊。”

“学高为师 ，身正为范”  叶圣陶先生说过:“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生德、智、体全面发展，对学生的成长有益处。”陶行知先生名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 从教十几载，夏懿见证过无数孩子的成长，她真正认识到要用宽容之心对待孩子的错误，用耐心等待孩子的成长，用诚心赢得家长的信任。要用优秀的家风师德影响学生，进而带动学风和社会风气的进一步好转。

“为此我还结合‘传育立行’教育工程，在学校政教处的统一布置下，利用班会课晒家风、亮家训、树正气，宣讲先贤先烈和英模的家风故事，让学生和家长走上讲台述自己的家风传承，营造向上向善的育人氛围。”夏懿说。