每天进步一小点  日积月累跨大步

亲爱的家长朋友：

你们好！

站在11月尾，感慨时光匆匆，从小家伙们踏入金帆校门，已过去3个月了。这不长也不短的3个月，小家伙们聚在鲁滨学园，体验着学习的乐趣，感受着成长的快乐。翻开名册，轻念小家伙们的名字，脑海里电影般地闪过一个个画面：课堂专心听讲、作业认真端正、课间活动积极参与、值日一丝不苟……明显感觉小家伙们取得了不小的进步！

希望小家伙们在我和家长朋友们的帮助下，“每天进步一小点”，争取实现“日积月累跨大步”！

【一周回顾】

拼音拼读过关竞赛——虽然过去，但不是结束！

周四中午，根据学校工作安排，进行了一年级拼音拼读过关竞赛。三个月的准备，终于等到了检验的时刻——小家伙们要一展自己的拼读水平了！11点50分，老师开始点名、带领小家伙们有序到各个测试点等候、拼读。

过关竞赛有12个测试点，34个小家伙被分成了11组。小组不同，测试的时间、地点也不同。于是，还没到时间的便留在教室里等候。测前的几分钟，做好准备的小家伙们都好好地利用起来了。瞧，多认真——

http://s16/bmiddle/aed64e57g7b2b853e78af&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s2/bmiddle/aed64e57gcfb334a19c51&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s4/bmiddle/aed64e57gcfb334bcf453&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

在测试点门口，虽然小小紧张，但是，懂事的小家伙们依然能安静等候——

http://s10/bmiddle/aed64e57gcfb336c6ff79&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s16/bmiddle/aed64e57gcfb336d5c50f&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s16/bmiddle/aed64e57g7b2b857d999f&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s14/bmiddle/aed64e57gcfb33789f8fd&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

担心拍照会让小家伙们分心，于是，我留在了教室里，站在讲台前边改作业边等他们测试回来。小家伙们踏进教室的表情也各有不同：高兴连蹦带跳的、轻松如释重负的、严肃面无表情的都有——

http://s5/mw690/aed64e57g7b2b85c33b14&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s6/mw690/aed64e57gcfb339be0435&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s11/mw690/aed64e57gcfb339c6157a&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s14/mw690/aed64e57gcfb339e73c7d&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

http://s16/mw690/aed64e57gcfb33a0219ff&690日积月累跨大步（第十三周）" TITLE="每天进步一小点 日积月累跨大步（第十三周）" />

学校开展这样的比赛，目的就是在于通过活动来促进小家伙们拼音拼读的意识和能力；通过活动来了解他们的学习情况，发现问题及时解决问题。让他们在活动中提高水平和能力，在活动中收获成功的喜悦!

拼音拼读竞赛虽然过去了，但并不意味了结束！在平日里的课外阅读中，我们仍可以借助拼读来认识生字朋友，只有不断地加以巩固，我们才能真正做到“熟稔于心”。第15周（本周第13周）小家伙们又要迎来“拼音数字书写比赛”，请家长朋友们督促小家伙们早作准备！

【温馨提醒】

1、识字学文——

     现阶段，我们的语文课，逐渐从拼音和识字为主过渡到了以识字和学文为主。由于一年级的课文简单，识字也有一个反复认读的过程，因此识字阶段不再像拼音阶段那样每课出过关练习，而是一个单元出一张“识字过关练习”供家长们监控。这也导致了个别家长以为识字比拼音轻松，在监管的力度上有所松懈。而我们始终认为，一年级的孩子，由于自我管理能力还在培养阶段，还是非常需要家长的帮助的。

    一篇课文学下来，孩子掌握得如何？我们可以从以下方面得到反馈——

    课文能熟练地朗读或背诵了吗？如果孩子的课文能读得很流利不打疙瘩，句中的轻声读得很到位，句中的词语读得很连贯，没有添字漏字，没有读破句，那么孩子的课文朗读就比较好了。在读好的基础上，我们还要鼓励孩子熟读成诵。因为背诵不光是积累，同时也是丰富语言、培养语感的过程。望家长们也能认识到背诵的重要性。

     课文中的生字都认识了吗？每课的生字条里，都有10个左右生字，孩子们往往能快速记住，却又迅速忘记。因此，我们要想尽办法，让这些生字多和孩子见面，可以将学过的生字编成句子认读，或在故事中认读，并注重检查反馈：

    ①检查生字不看拼音能否正确认读。

    ②能否说出生字的偏旁名称（如：“阳”字的偏旁是“双耳旁”）。

    ③能否说出生字字音的归类——是平舌音还是翘舌音；是前鼻音还是后鼻音？

    注：平舌音——指声母是z、c、s的音节；如最（zuì）、村（cūn）、伞（sǎn）这三个字，都属于平舌音。

    翘舌音——指声母是zh、ch、sh、r的音节；如纸（zhǐ）、春（chūn）、谁（shuí）、热（rè）等字，都属于翘舌音。

    前鼻音——指韵母含有ɑn、en、in、un、ün的音节，即最后一个字母是“n”的音节；如船（chuán），晨（chén），金（jīn），春（chūn），云（yún），等字，都属于前鼻音。

    后鼻音——指韵母是ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的音节，即最后的字母是“nɡ”的音节。如床（chuánɡ）、更（ɡènɡ）、青（qīnɡ）、公（ɡōnɡ）等字，都属于后鼻音。

    每课后面的生字会写了吗？现在没有书写的作业，就表示书写不重要吗？当然不是，一年级是打好写字基础的关键，虽然要写的字不多，但必须字字落实、过关。

    ①我们可以让孩子书空（边说笔画便用手指在空中书写）。如“火”字的写法，可以这样说：1笔点，2笔撇，3笔撇，4笔捺。这样边说边书空的好处是，既记住了生字，又记住了书写的笔顺，避免笔顺发生错误。

    ②想想哪些写过的字能组成一个词语？如我们学写过的“木”字和“耳”字，能组成一个词语“木耳”，这样的词语孩子两个字都会写，多么有成就感。可以从语文书146页的生字表（二）中找一找，能否将已写过的字合成一个词语。

    ③笔画名称都清楚了吗？一年级的汉字，从一笔一画和独体字的书写可以，笔画和笔顺是打好书写的地基，我们不可忽视。书本第148页有一张《汉字笔画名称表》，我们可以让孩子常认常书空，并能说出相关的例字。比如，含有笔画撇（丿）的字，除了表中例字“人、禾”还有“火、文、九……”等等，可以让孩子自己回想、记忆。

    能否简单地讲述老师重点讲了些什么？孩子的回答，能反映出他是否专心听讲。

    注重识字过关：每个单元的“识字过关”和“给生字注音”的口头作业纸，是用来查漏补缺的好最佳选择，望能好好利用。

2、课外阅读和体育锻炼——

    在批改《家校联系册》时，往往最关注的便是课外阅读和体育锻炼两栏。

迫切想了解小家伙们在家里的阅读情况：最近在看什么书？能看多少时间？安安静静、认认真真地看多长时间？尽管在平日的回家作业中也有提及看书，但是从《家校联系册》中反映的情况来看，小家伙们阅读参差不齐：有的能沉浸书本中40、50分钟，有的能坚持20、30分钟，也有的仅仅只看15分钟……其实，课外阅读不仅能开阔眼界、增长见识，也能在语言文字的熏陶感染中提高语文水平，更能培养孩子的“静”心。我们常说“最是书香能致远”，希望“鲁滨学园”的小家伙们，能坚持每天认真阅读30分钟课外书，争做快乐“小书虫”！

    同样，体育锻炼也不要落下。“健康、快乐”是我们追求的目标，在学习成长道路上，强壮的身体可是必须的！因为体育锻炼的“强身健体”功效非常健康有效，所以，希望小家伙们能在爸爸妈妈的配合监督下，每天进行有计划的锻炼。

 3、保暖工作——

①天气越来越冷，小家伙们开始把自己裹得严严实实地，戴上漂亮可爱的帽子、手套。希望家长朋友们提醒小家伙：帽子和厚手套到了教室后，摘下放进书包里，等放学回家再拿出来戴上。

②学校建议小家伙们周一到周三穿红色校服，周四周五穿藏青色校服。温度比较低，家长朋友们可以给小家伙们在校服外套上一件背心或棉袄。等到天冷，学校不作要求时，再让小家伙们穿上自己漂亮的棉袄！

4、周一上交两张表格——

又到月底，小家伙们一个月的“整理书桌”、“叠放被子”生活必修课程要进行综合评价了。也让老师和其他小朋友一起来看看取得的进步吧！本周四、周五已有小家伙陆陆续续来交了，从记录表中，不仅可以见到小家伙们的认真，也能见到家长朋友们的耐心与配合！下周一，请未交的小家伙记得带来哦！

今下发《高桥金帆实验学校家长满意度调查表》（已写好班级），请家长朋友们填写好以后装在信封内，信封上不必写班级姓名，周一带来放入学校门厅的意见箱内。

5、关注班级博客——

上周四与本周四，冯启程爸爸和韩家乐妈妈代表家委会，在博客上发表了公开信及博文，请给位家长朋友抽空阅读并评论。

每周的“绅士淑女”栏目，也请您多加关注，记得评论和回复。

同时，也希望您多鼓励家伙们说说口头日记，并记录到班级博客的“日记周记”栏目。每学期结束，我们都会进行“博客之星”的评比（一般每班4人，属于校级荣誉），评比主要参考指标是博文发布的多少及周信的回复率。最好还能有小朋友自己的博客。当然，评比不是目的，我们希望博客也能成为小朋友们的乐园，可以将自己的见闻以文字或照片的形式发到博客上，跟大家一起分享、一起交流。

6、整理好文件夹——

随着拼音过关竞赛的结束，我们希望孩子们能利用双休日的时间，把文件夹带回家进行整理：

1、请将所有的拼音拼读练习纸取出，按顺序整理好，装订成册，放在家里。

2、请将其它资料重新归类，有序放入文件夹。

3、下周一，将文件夹带回学校存放。

4、今后，文件夹待有新的资料下发时才带回家。

感谢各位耐心阅读！请各位家长朋友在阅读之后留下宝贵意见。上周有26位家长查阅周信并留言，感谢你们对我工作的支持！

你们的朋友：劳老师

2012-11-29