“1+1”亲子共读活动方案

一、活动目的

通过开展“1+1”亲子共读活动，旨在鼓励每一个家庭每一天每一位父母抽出一点时间与孩子一同参与阅读，分享读书的感动和乐趣，养成阅读好习惯，提高家庭成员的综合素质，创造更和谐的家庭氛围，给予家庭走向幸福的信心和动力。

二、参与人员

    二（7）班所有家庭组

三、活动时间：

2012年10月——2014年12月

四、活动准备：

A、校园

1.学校图书馆保证做到日常和周末开放，为学生和家长开展亲子阅读和借阅图书提供方便。

2.创建网站、QQ等交流平台，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让每个家庭好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立书香家庭。

2.家长和孩子一起了解或购买一些适读书目。

五、活动过程

第一阶段：宣传动员

1.发放《1+1亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20至30分钟左右的阅读时光；定每周周末利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2.通过网络平台，对该活动的目的意义进行宣传。

第二阶段：组织实施

1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动开展拓展阅读。

2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3.倡议每月“亲子共读一本书”，分享读书体会，交流读书心得。

4.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。

5.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

6.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

第三阶段：成果汇报

1.2013年3月：开展“样板书房”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

2、2013年10月：开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，装订成本。

3、2014年3月：开展“亲子故事”进班级活动。每周邀请家长和孩子以亲子讲故事的方式展示阅读成果。

3.2014年5月：开展“亲子读书交流会”，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。

    4.2014年6月：进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记等文字资料及相关的音像资料。