小歌舞剧《孙悟空打妖精》教学反思

上了《孙悟空打妖精》这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。教学形式多样化,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面我就对该课进行简单评议： 
    一、教学设计巧妙，过程精确，以故事为主线，体现其音乐性。 
上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。例：1、在引入音乐活动前，用音乐进行师生问好。2、以故事的形式导入新课,音乐知识教学恰到好处。例：在音乐节奏教学环节，巧妙结合音乐知识强、弱、渐强、渐弱等，引导学生识、记、运用，收到了很好的效果。通过让学生模仿人物、乐器伴奏、表演歌舞剧等环节，让学生充分感受了不同情绪的音乐，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。 
    二、构思新颖，衔接巧妙、自如。使教学生动活泼，兴趣盎然。 
    三、学生自主创编表演，其乐无穷。 
    一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。在本节课中，江老师设计了由学生自己组成小乐队、表演队、合唱队来表演唱这首歌曲，充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。 
    四、教师基本功扎实。 
    作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素。在课堂上无论是老师的教态，还是弹唱表演都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。 
俗话说：“教学是一门遗憾的艺术。”虽然这节课有很多闪光点，但也有一些地方值得去探讨。例如： 
    1、教师在评价学生的时候尽量用些委婉的言辞,不要直接说不好或不行等 
    2、在欣赏音乐的时候教师应在旁边进行动作演示。这首歌曲音乐变化的地方很多，老师应随音乐的变化做适当的运作提示学生，而不是站在一旁。 
    3、时间没有控制好。前面教节奏花的时间太长，占了整整半节课时间，导致后面重点部分：学唱歌曲、创编表演等时间偏少，影响了整体效果。 
    4、由于前面时间没有控制好，使本堂课重点不够突出。 
    5、教师语言不够精练。交待学生的话语过多。 
    6、学生在为歌曲配乐的时，打击乐器时部分学生节奏不够准确，老师应多指导。