读《自卑与超越》之第一章《生活的意义》

阿德勒的《自卑与超越》以前读过，但感觉没有读明白也没有读深刻，于是再次尝试着去读，希望每一次的上路能让自己的思想更通透一些。

生活的意义？生活到底有什么意义？这对大多数人来说，似乎是不需要考虑或者无暇考虑的事情，因为每一天都有很多的事情要去处理，每一天都要为生活而奔波，哪里有闲情去想这些问题。但一旦作为一个问题抛出来，我们就不得不深入去思考一番，我们到底富于生活怎样的意义？

不同的人对生活的认识是不相同的，因为每一个人都难免带着个人的主观色彩，但是当我们上升到一定的高度去思考这一问题时，就会冷静下来去想：这中间总有一些共性的东西，能够成为支配大多数人前行的方向。就像阿德勒提到的：“它是真正意义的共同尺度，也是能使我们应付与人类有关的现实的‘意义’。”在此，我们必须牢牢记住：‘真实’指的是对人类的真实、对人类目标和计划的真实。”。

但是人是社会的产物，必然受到一系列的限制。阿德勒指出了每个人都不得不面对的三条重要的事实：其一，我们人类居住在地球这个贫瘠星球的表面上，我们没有办法脱离地球的表面去讨生活。其二，我们自己并不是人类种族的唯一成员，我们四周还有其他人，只要我们活着，就必然要和他们发生联系。其三，人类有两种性别，个体和人类集体生命的存续都必须依赖于这一事实。有了这些因素，我们就无法强求为什么有的人对生活持一种消极态度，在各自的生活圈子里，他能且只能是那个样子。不过，如果每一个人都自私狭隘地生活在各自的世界里，这个世界不就乱套了吗？

人，是要为社会做点什么的。

阿德勒说：所有真正的“生活意义”的标准是：它们都是共同的意义，也就是说，它们是别人能够分享的意义，也是能被别人认定为有效的意义，即“生活的意义在于为团体贡献力量。”

只是当个人的遭遇经历无法让他以更长远的目光和胸襟去想其他的事情，当他拘囿于自己的世界中时，他需要的首先是自我世界的满足。这又有点像是马斯洛理论中提到的了，当一个人的个人需求达不到时，他是无法高而上地谈别的的，因此我们必须顾及个人的需要，而这一切又和一个人的成长有着必然的关系。

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到现在为止，我越来越深刻地认识到童年的生活经历对一个人有多么大的影响。身体的缺陷，家庭教育所带来的隐性的挫伤，都可以直接导致一个孩子的生活意义发生转变。对于在这样环境下长大的孩子，我们在没有帮他修复好童年的创伤之前，是没有办法让他变得高尚的，除非他自己在不断强大自身的过程中向自我发出挑战，真正战胜了潜藏在体内的小我。而做到这一点的人很少，所以大多数的人过得并不快乐，也无法把自己的人生追求与社会的发展与进步联系起来。这样就更显出了阿德勒的研究是多么的重要。

“器官缺陷，被娇纵，被忽视”这三种情境也告诉我们每个人要学会透视自己的童年，要有勇气挑战自我，只有我们正视这些最初的错误，才能够给生活更多的意义，才能让我们为人类为我们生存的这个星球留下一点有价值的东西。

就像阿德勒在这章最后提到的：我们必须开拓我们的生活。这是我们的责任，我们也能够对付它。我们是自己行为的主宰。除旧布新的工作，舍我其谁！以主人公的心态直面生活，学会在互助合作中成长自己，那么生活将会被我们赋予更加美好的意义！