浅谈班级活动的核心主题

生命在于运动，班级在于活动。活动对于班级建设学生成长的重要性自不必说，但是什么样的活动才是真实有效的，班级活动应该围绕什么样的核心主题来进行才能真正发挥活动的作用？这些都是需要我们思考的问题。笔者今天想着重谈一谈班级活动的核心主题，以期对班级活动有一个更深入的思考。

教育是做人的学问，任何的教育形式都是为人服务的，班级活动也不例外。因此班级活动主要是通过各种不同的活动形式来增强班级体的凝聚力，提供给学生更多的精神生活，形成一个育人的文化场，以期更多学生身心健康地发展。

比之其他的教育形式，班级活动更灵活一些，可操作性也更强，学生作为最直接的参与者，受益也更大。一个集中的教育主题，我们可以采取不同的活动进行，有目的有针对性地引导学生，根据教育的需要，既可持续进行也可阶段性地进行，最终达到我们教育学生的作用。

也许有人会问，怎么才能目的明确地进行班级活动呢？这中间要注意什么呢？甚至有的人根本不知道怎么搞班级活动，还怎么去谈更核心的问题呢。这里笔者有自己的几点感想：

一、拿来主义

虽然我们自己没有实战经验，但是一些优秀的班主任有她们的先进做法，在这些做法当中，选取自己认可的可操作性强的去模仿，是我们进行班级活动的第一步。这当中，尽管你是盲目的没有自我的，可是有人铺路总是会让你少走很多的弯路，重要的是你要记下这些做法来，以待你的行动。

二、学着下水。

任何事情只有做了你才能有体会，你才能发现问题之所在。如果没有专业人士的引导，自己又缺乏这方面的经验，那一定要勇于去实践。大胆尝试是做好班级活动的前提。不过一定要带着一颗思考的心去做，你这样做学生的表现如何？有没有实效？你自己感觉得失何在？边做边思边学习，假以时日，你就会有自己独到的活动见解，这样每做一次就是一次大的提升。

三、精心策划好每一个活动。

可能起初你的做法很粗糙，也可能起初你的思考很肤浅，但做久了，你就应该试着自己去做好一个活动。从策划的目的到策划的细节，都想得清楚明白，既保证活动的新颖与趣味性，又保证内容的丰富与灵活性，同时注重活动的实效与完整性。做好每一个活动是你得心应手做好一切活动的前提与基础。

四、有目的，有方向，成系列，成特色。

具备了策划好一个个活动的能力，你就可以试着去思考不同阶段你的教育要求是什么，然后根据需求，有计划地设计出一系列的班级活动，以达到你教育的目的。这个时候，你已经具备了较强的能力，可以根据本班学生的特点做出你们自己的特色，让活动不仅成为引领学生成长的指路灯，也成为你个人工作魅力的一种体现。

那么在活动的进行过程中，要注意哪些方面呢？也就是说活动所要遵循的特征有哪些呢？

一、新颖。

唯其新颖，才能抓住学生的心，吸引学生的眼球，避免学生的审美疲劳，积极参与进来。中学生正处于一个对外面世界充满好奇与探索的年龄，他们的感观他们的内心都期待新的刺激，能打开他们走向世界的窗口。这个时候，如果老师能够抓住学生这个心理特点，以出其不意的形式作教育的切入口，一定会收到好的效果。

二、趣味。

林格说：“什么是真正的教育？注重心情的教育才是真正的教育。心情，是做教育的重要指标之一。”活动的趣味性能带给学生内心的愉悦，在游戏中让学生接受教育应该是教育的最高境界了。

三、灵活。

班级活动可根据实际情况随时调控，可长可短，可深可浅，针对性可指向大众也可指向个体，不过多地拘泥于形式，不过分强调教育效果，可随机进行也可经过充分的准备。有时一个微活动即可达到意想不到的效果，有时一个故事也可起到教育的作用，或者一首歌曲，再或者一个游戏。

四、有痕。

我们讲教育无痕，但是班级活动一定是一种有痕教育。这种有痕，就是说每一次活动一定要带给学生一些思考性的东西，就算是单纯的为了调节学习气氛，也一定要让学生感受到一种快乐。所以，不要怕浪费时间，也不要为了节省时间草草收场，更不要流于形式。我们应该给学生这样的一种感觉：活动和课堂一样，甚至于比课堂更加的完整。从头到尾，因其精心的设计，让孩子们感受做人做事认真的风范。要么不做，要做就一定做好，做实。

五、入心。

心理学告诉我们，人的感受和体验主要产生于人的活动，人的心理状态的变化和改善也只能在活动中实现。让教育变得更有温度，让孩子们的心灵变得富足，活动的意义和价值是其他形式所不能取代的。这也就是说，我们在策划活动时，一定要把入心工作放在首位，这也是班级活动之所以受到教师学生喜欢的重要原因之一。

教育拒绝生硬的说教，而活动恰恰在一定程度上弥补了这一点。也许有人会说怎么做才叫入心呢？其实很简单，道理是在做中明白的，人是在做中成长的。只要你行动起来，带着思考去行动，就一定会认真地看待每一次的活动。就会逐渐明白孩子们到底需要什么。

做班级活动这么久了，笔者最大的感触是，活动真正成为了班级生命的源头活水，也成为师生共同成长的最好的生命载体。比如：感恩教育活动、励志活动、走向自然远足拉练活动、秋游活动、与梦想对话道德长跑反思活动、读书活动等等，这些活动让本来枯燥的学校生活增添了无穷的乐趣，同时也让自己对教育有了更深刻的认识。在这里，简单对活动的效果做一小结：

一、班级活动有利于班集体的形成。

二、班级活动有利于规范学生的行为。

三、班级活动有利于学生的个性发展。

四、班级活动有利于家校配合。

五、班级活动有利于班级形成更好的愿景。

六、班级活动有利于师生关系的和谐。

七、班级活动有利于学生的身心健康。

总之，班级活动是为班级服务的，是为班级中每一个成长中的生命服务的，一切以人为中心，本着育人的原则，给学生提供更多的精神生活，班级活动就一定会成为我们教育中的魔法棒！

（有待进一步完善）

http://s9/mw690/aec36e0atx6DoJv4HcQ78&690