今天晨读继续看苏联教育家山.A.阿莫纳什维利的学校无分数教育三部曲之二《孩子们，你们生活得怎样?》，越来越有一种强烈的情感涌动着：为师者，必须爱孩子，无理由无任何私心地爱孩子们，并且让这种爱更加纯净彻底，这样自己收获的幸福才会越多。

教学中常常有这样的困惑，总感觉与学生之间存在着或远或近的距离，这种距离让自己的教育工作几乎无法正常地开展。是什么导致了这种情况的发生？在若即若离中，师生关系如同隔岸观火，教育者缺乏了一种让教育直达孩子们内心的力量，到底问题出在哪里？

爱的浮浅，爱的简单，爱的程式化，这一切都是造成师生关系看似冷漠的根本原因。把不该放大的问题无限放大，把不该忽视的问题轻易忽视，对问题的认识无法上升到教育的高度，任何事都浅尝辄止，以这样的心态和方式做教育，是无论如何也不能做好的。

把教育做到孩子们心里！让爱以爱的方式传递！

教育更多时候需要的是心灵的陪伴，教育更多时候需要的是投入与关注。

站在教室里，环顾四周，重新厘定自己的教育境界，终于知道与真教育相差了太多太多。

从每一个孩子身上找寻教育的规律，从不同的孩子身上，发现他们需要的教育，当我们看到坐在教室里的那些孩子不仅仅是孩子，而是一群正在成长的生命时，我们就不会忽视任何一株。

教育者如同医生，但我们要同时具备拿手术刀、开处方、心理理疗、健康保健等的能力，教育疗法相对而言，更独特要求更高，更需要我们全身心地投入。

孩子们！第一次如此深情地呼出这三个字，感受的是一份责任与更强烈的爱的需求。从今天起，我们在一起！老师会把琴弦调的更悦耳，让我们的心在柔美的乐音下轻轻共鸣......