百班千人第十期，仿佛一道阳光，照亮了我和孩子们的生命，让我们的教室透出了与众不同的 光彩。在期盼与等待中，我们迎来了百班千人第十一期。这一次，我总结了上期不足，借鉴了所有优秀老师的共读智慧，提前做好了共读的安排和准备，一切显得有条不紊。这种得心应手的感觉让我欢喜不已。我先让孩子们自读，然后利用小程序进行每天的读书打卡打卡，为了鼓励孩子们能够坚持下去，我身先士卒，每天在博客上发表阅读感悟，及时的引领家长和孩子们。这样勤奋的结果就是家长特别感动，感动过后是积极热情地投入到读书中去。家长和孩子们每天为孩子们录制荔枝朗读，打卡记录孩子们的读书感悟和问题。在自由读过之后，我开始自己设计导读单，家长们根据我的提议，自动跟帖报名主动为班级做美篇，在细读过程中，我引领孩子们用鱼骨图，思维导图梳理内容的脉络，进行优美词句的积累，也做创意读写。中午，我领着孩子们在学校读，晚上家长领着孩子在家里读，一本书吸引了所有人的目光，一个故事凝聚了所有人的力量。每天，我把这种读书的结果发布到朋友圈，也影响了很多人。这种轰轰烈烈的共读，引起了学校的关注，我作为阅读的代言人，分别为学校和大学区的老师们做了两场关于如何带领孩子阅读和如何阅读一本书的报告，引起了强烈的反响。第十期过后，我们年组六个班级都随我参加了百千阅读。我愿意做一颗阅读的种子，在百千这个大家庭里继续扎根，也愿意为未来能有越来越多的人投入到阅读中来，奉献自己的光和热。感谢百般千人的导师们为我们搭建的这个平台，感谢你们为阅读事业做出的牺牲和努力，学海无涯，书山有路，是你们让我们的教室透出了阅读之光，今后我们将继续跟随百班千人导师团的脚步，一路前行！下面是我们班的家长用美篇为我们这次阅读做的一个总结，也许不够完美和完善，但我们会继续努力。

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附：此次学生和家长的共度感悟

张昕哲家长感悟:

通过这一期的亲子共读，和孩子一起体会读书的乐趣，从开天辟地的一只鸭子所经历的一生，从懵懂的跌跌撞撞～一步步认知这个世界，从一个人～一群朋友～娶妻～生了一群小鸭子，从什么都不懂～定下一条条规矩，让孩子知道了一个人的孤独，也体会到有了朋友陪伴的满足，也学会了长大了所要承担的责任，明白了一些幸福是什么？也让成为妈妈的我，明白了自己所要承担责任的重大，一人一小家一国家，他经历的一切磨难，制定的所有规章制度都是共同摸索出来的，所以没有规律不成方圆。                  

非常感谢刘老师给大家创造亲子共读的机会，借着共读让家长们也重新学习了一次简简单单的道理。  

 

于严哲家长感悟:

自从这次百班千人共读:《我会养一只鸭子》才知道以前真的错过了好多机会，原来和孩子共读是这么有趣的事啊！比如说画思维导图吧，我说于严哲你画的不好看，什么啊！哈哈妈妈我看看你画的，呵呵还不如我画的呢你看你画的思维导图的线刚刚出去的那个应该是粗的分出去的才是细的，啊！不过妈妈你画的鸭子挺像的，比我前两天画的好多了，原来还有好的地方，我看看你画的线，你的是对的啊！嗯，那我画鸭子，你来画线和你想要说的，好！我们娘来的合作出来的作品被老师夸了！这次共读让我收获到原来和孩子一起共读是这么快乐又有收获的。在这里谢谢刘老师带着我们全班家长共读！老师您辛苦了！

 

朱岩家长共读有感：

通过【百班千人】亲子共读书，让我和孩子爱上读书，那就来说说《我想养一只鸭子》这本书。

这本书不仅让孩子谜上了阅读，写作、绘画、思考、对未来生活的梦想，像小鸭子一样，过着一个有快乐的童年！

最初鸭子为什么叫鸭子，鸭子在这个世界上非常孤单，就连自己叫什么名字都不知道，鸭子对这个世界灰蒙蒙到万事万物都觉得好奇而感到快乐！甚至从朦胧不懂到大自然的出现，鸭子快快乐乐的面对这世界去探索，慢慢实现自己的梦想，灰鸭子遇到白鸭子之后，两只鸭子谈恋爱到结婚记录美好时光，慢慢的有爱的结晶，灰鸭子和白鸭子的宝宝慢慢一天天长大，鸭子爸爸和鸭子妈妈为教育孩子发生争吵，最后灰鸭子和白鸭子带着它们的鸭宝宝畅游整个世界，实现它们的梦想，过着温暖、快乐、幸福的生活！

这本书读后让我感受颇深，共读体绘到读书不仅快乐。孩子阅读、画思维导图、写作大大提高。教我们教育孩子要灰鸭子一样，坚强、一切充满快乐！对美好未来的向往！  

在次共读书应该感谢刘老师把我和孩子带进爱读书的海洋里，刘老师好像书中的灰鸭子，家长好像白鸭子带着自己的宝宝跟随着老师。老师的耕耘我们的收获。是刘老师的坚持和付出让家长和孩子有一种坚持不懈读书精神。愿我们二年六班星星中队“心平气和，静待花开！”

 

崔家郡家长感悟：

通过《百班千人第十一期》读完《我想养一只鸭子》带来很多的收获通过写、画鱼骨 图和思维导图，及文中的好词好句给孩子带来了学习兴趣。学习写读书笔记，用不同的角度写鸭子的部分，大大提高孩子不知的奥妙及语言表达能力。感谢老师的辛苦付出，这样的活动给孩子带来了快乐，分享后互相学习及鼓励的机会。一定紧跟老师的步伐，坚持下去，孩子和家长共同进步，信心满满！

 

郑茗月家长感悟：

从亲子共读活动开始，真真切切的感觉到孩子的读书兴趣在提升，看到了孩子的进步，先是思维导图-鱼骨图-读书的速度-对个别字、词语的理解-成语的收获-比喻写法-爱思考了 -主动分享，能和孩子共读是一种幸福，像孩子写的一样有跟爸爸或妈妈一起读书很幸福，也增进了亲子关系，孩子的收获满满！感谢刘老师的辛苦付出！我们跟随您的脚步，继续努力！

 

李欣洹家长感悟：

我想养一只鸭子读后感，跟孩子一起读完这本书，孩子在书中明白了许多道理，体会到很多快乐，思维导图和鱼骨图运用的越来越好越来越熟练了孩子喜欢和我一起读书，读书也成了我们每天不可缺少的一项事情，现在我们每天期待着一起读书的时候，陪孩子读书，跟孩子一起成长，当然也离不开老师的指点，和鼓励及心血在这里真诚的向您表示感谢，老师为了孩子您辛苦啦！

 

郑屹彤家长感悟：

    自从跟随班主任老师参加亲子共读活动以来，我明显看到了孩子的进步。

    孩子的识字量大大增加，并且从文章中找到好词好句积累。鱼骨图，思维导图都能独立完成。现在能试着分析作者的心里，他是怎么想的，为什么这么想？时常给自己提问题。语言表达能力有了很大提高，并且从中体会到了快乐，时常把在老师那了得到的表扬分享给家长。

    亲子共读也给家长和孩子建立起沟通的桥梁，家长和孩子有了共同的语言，从而使家长更了解了自己的孩子。

我们感谢老师的辛苦付出！我们会跟随老师继续读书，家长和孩子共同提高。

 

杨茗涵妈妈感悟：

书中讲述了鸭子的成长经历，不怕一切艰难险阻，去寻找美好的世界。

通过两期的百班千人共读活动，老师辛苦的整理了读书内容，进一步加深了家长和孩子亲子关系，让每本薄书变厚，又提高了我和孩子的读书乐趣。

亲子共读，温暖童年。

感谢老师的辛勤付出，家长和孩子受益匪浅。

 

张贯淞家长读后感：

  通过十天的百班千人亲子共读《我想养一只鸭子》，给我和孩子带来了很大的收获。这本书描写的从鸭头到鸭尾。让孩子们认识到读书的意义。思维导图，鱼骨图更是让孩子们咱开自由的想象。能和孩子共读也是在培养亲子感情，在读书的过程中互相分享着书中的快乐。让孩子爱上读书，愿书香伴随着孩子们成长！

 

冀跃鑫家长感悟：

通过百班千人，亲子共读活动，和孩子一起读书可以明显的感受到孩子一点一点的进步，字认识的多了，自己知道把好词好句标出来，自己能提问题，有时候提的问题是我们大人都想不到的，可见多读书的重要性，以后和孩子还要多读书，大量的阅读，让我们的生活充实，感到幸福，同时陪孩子阅读是一件幸福的事，我们要跟随刘老师的步伐，孩子会越来越优秀的！

 

赵星博家长感悟：

通过这次百千共读，让我知道了和孩子一起读书一起成长的快乐。看到老师每天的读书任务单，孩子认真的画每一幅画，记录每一天的感语，虽然他画的不是最好的，但是他很用心画出来的。每天的陪伴，也拉近了我和孩子之间的距离，每天和孩子带着问题读这本书，也是一件非常幸福的一件事。让我们走进孩子的，成为他们的朋友。在这里我要感谢刘老师的辛苦付出，相信孩子们在刘老师的带领下，一定会越来越优秀的，像星星一样，发光发亮，让我们一起努力加油吧！

 

郭万泽家长感悟：

通过百班千人共读活动，收获真的是满满的！儿子说，最深刻的一句话就是。什么是快乐，只有感受过快乐的人，才知道什么是快乐。每天亲子共读书是快乐！和同学们分享读书的结果是快乐！看见家长们为孩子做的美篇是快乐！有老师的细心指导是快乐！让我们把快乐的事情进行到底吧！加油！爱读书的二六班！

 

陈俊竹妈妈感悟：

这一期我们共读《我想养一只鸭子》，说实话如果说对这本书的感悟我是没有发言权的，因为这一期都是孩子爸爸在陪伴孩子共读。虽然没有陪在孩子身边，但是我却深受感动。孩子的进步非常大，从最开始参加班班有读的不知从何下手，到百班千人的侃侃而谈，孩子逐渐学会了读书，从浅读变成深读，真的是不动笔墨不读书。每天的读书笔记都能有自己的观点，写出自己得感悟，有时候是我们家长都没有想到的点。在讨论的过程中，我们互相学习，交流，享受着阅读的快乐。

亲子共读不仅让孩子收获了更多的知识，懂得了如何读书，同时也拉进了孩子和父母之间的距离，更让我明白了很多道理，在共读过程中我和孩子爸爸也进步特别大。因为每天都要和孩子讨论，所以我们每天都会认真的做功课，房间里被浓厚的读书气息笼罩着，感谢刘老师一直以来的坚持，希望读书活动一直可以坚持下去。让我们和孩子一起努力，做一个爱读书的家长。

 

滕允嘉家长感悟：

通过和女儿共读我真正感觉到这是人生最快乐的一件事。每天都和孩子共同完成读书任务交流感想，看着女儿每天的作品，感受她的进步。让我感受到我们真的很幸运能有这样一位负责的老师，让我们家长和老师一起努力，成就孩子们的未来。

 

刘羽乔家长感悟:

    陪伴孩子读完《我想养一只鸭子》这本书，突然觉得自己也拥有了一颗童心，不知不觉间想起了童年的一些趣事……看到鸭子神灵活现，独往独来以及自由自在的样子，想必孩子从另一个角度，也体会到了童年的美好和快乐。有人说道:每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘。亲子共读，则是用家长与孩子的共同力量去唤醒那些没有发芽的种子。正因为如此，班主任刘老师不仅自己坚持读书，还要每天给大家带来非常有意义的导读，在引导孩子思考问题的同时，不断激发孩子们的写作兴趣，这也确实感染了我们这些当家长的。当看到孩子每天放学回家，早早地就拿起书本看起来，我也感到真的乐此不疲。

但愿这样的读书活动一直坚持下去，让孩子们在共读中收获更多!

 

王予霏家长感悟：

本期的百班千，刚拿到书，孩子自己先读了一遍，刘老师又让孩子们每人准备了一个“创意读写记录本”每天老师精心准备的读书任务清晰明了，先带着问题大声地读一遍故事，并积累好词好句，大胆地提出自己的疑问，再通过写、画任务让孩子用鱼骨图、思维导图、图画或创编等形式动一动、写一写、画一画，完美地把浅阅读和深阅读融合起来，更用思维导图梳理全书的内容，把厚书变薄......让读书变得活跃、有意义。没有比亲子共读共更有意义的事了，共读、互动、交流......最美不过此！感恩感谢刘老师一路以来的良苦用心，孩子和我们家长最受益！

 

赵一诺家长感悟：

通过亲子共同，让家长和孩子有一个共同学习的机会,也建立起了孩子和家长在一起的亲子时光。小鸭子从什么都不懂，到对事物的认知，还有成长的过程和孩子的成长过程很像，一步一步走下去！孩子也认识到了读书的意义。鱼骨图、思维导图都开发了孩子的学习兴趣和爱好！妈妈们每天做的每篇更为我们这次百班千人，亲子共读活动，增添了不少色彩！让我们共同努力！二六中队，会越来越棒！

 

周玥瑶家长感悟:

通过百班千人，亲子共读活动，宝贝现在读书很认真，很仔细，文中的成语、好词都能及时勾画出来，不明白的词语懂得查词典并标注意思。作为家长我感觉，孩子的成长其实和小鸭子的成长是一样的，不要着急，什么事都是有过程的，慢慢来。教育孩子也是这样的，我们要有耐心。就像我们班刘老师为群起的名字一样“心平气和，静待花开”。

 

姜麟家长感悟：

共读写的是十天 可是在刘老师的带领下已经不知不觉的坚持了一年多 每一次的共读都会给我和孩子带来很大的收获《我想养一只鸭子》这本书写的是鸭头到鸭尾 实际上是通过鸭子写出一个人的从出生 无知 到认识感受世界 从一个孩子变成一个成人 成家 生子 然后享受天伦 整个探索 追求到享受的生活经历和感悟 让我有了深深的回忆 也让孩子懂得了自己的父母对待自己的付出 感受到了一个人从出生到成长的过程离不开父母的关心和照顾 也让孩子懂得了父母培养自己的不容易 孩子的感悟 也是大人的感悟 看到孩子的成长我们很欣慰 看到群里的家长都在跟随老师的脚步 我很感动 也很受鼓舞 我相信自己会一直坚持下去 一直跟随老师的带领 陪伴孩子努力的提高 希望我们二六中队越来越出色！

 

周鸿博家长感悟：

随着这本书的完结，我真的收获很多，看到了孩子一点点的理解书中的含义，每天的找重点，画鱼骨图，画思维导图，一次次的进步，这都是和老师辛苦教导是分不开的，每天和孩子一起共读，在书中找到各种问题，在一起想一想还会出现什么新的问题，每天我问孩子解答，也或者孩子想到了什么新问题还会考考我，让孩子懂得了动脑思考新问题，画思维导图的时候，每天都有新的形式展现出来，不会和以前一样没有变通，然后每天还有同学妈妈给做美篇把孩子们读书的画面都进行了整理，真的非常感动，也谢谢老师给孩子们创造这个机会，让孩子们有了更多更有趣的读书机会，让我们这次共读这么的有意义。

 

刘怡凝家长感悟：

    通过十天的百班千人亲子共读《我想养一只鸭子》，我和孩子一起阅读，一起感受故事里的喜和乐，一起感受故事里的爱和成长，一起感受故事里的发现和创造……。

    作者陈诗哥，我想养一只鸭子用童话的思维方式展开，让孩子在一种幽默逗趣的哲思中展开想象，进而思考关于社会和人生的意义。

    全篇文章从鸭头到最后一章鸭尾巴，作者通过描写鸭子的每个部位，进而描写世界从无到太初有鸭。然后鸭子发现了各种新奇事物和新的朋友，鸭子通过自己努力学会了本领，逐渐有了自己的想法，获得了友谊，爱情，亲情……

     

邢韵涵家长感悟：

通过《百班千人第十一期》《我想养一只鸭子》这本书读完以后 我做为家长也有一些读后感 感觉这只鸭子的成长经历和小孩子的成长经历非常相像 从小时候对这个世界很陌生 什么也不懂 慢慢的成长 经历 学习 成长为一个对任何事物都有一个好的认知 而且通过读这本书让孩子感觉到了很多世界上新鲜的事物 和与人交流 沟通的道理 书里面还有很多生动的词语 让孩子又掌握了许多知识

这本书真是一本活灵活现的百科全书。

 

张宏慧家长感悟：

通过亲子共读建立家长和孩子一个共同学习空间，一起讨论学习感悟，以平等学者身份畅谈自我感想，畅谈知识带给我们的乐趣，增进家长与孩子的亲情，友情，加深我们对知识的认知。在这里要感谢刘老师的辛勤付出，感谢老师的一路引领。亲子共读带给我们乐趣多多，回忆满满！

 

王立媛家长感悟：

在刘老师的带领下，我们班的孩子在阅读的路上已经轻车熟路了，陪伴孩子阅读也有一段时间了，每次孩子把书拿回来那爱不释手的样子都令我很感动，在陪伴孩子阅读的过程中，自己也有很大的收获，总是感觉和以前不一样了，孩子在阅读中也是不断的进步，有的时候看导读单，我就觉得有的地方不知道怎么弄，可是她看了后自己就一条一条的做出来，虽然有的时候做的不是很满意，但是看到她那认真的样子真的很欣慰。有的时候她让我和她一起读，我们读到有趣的地方，一起哈哈大笑，别提有多开心啦！能够陪孩子一起阅读是一件很幸福的事，在陪伴孩子阅读的路上最辛苦的就是我们的刘老师，每天为了孩子们从早忙到晚，真的很辛苦！谢谢您让我们在阅读的路上一路前行，加油！

 

胡嘉义家长感悟：

“百千共读”让我知道了读书的乐趣。每天的陪伴，也拉进了我和孩子之间的距离。《我想养一只鸭子》文中的小鸭子经历过快乐，勇敢，伤心，最后它成为了一只最幸福的小鸭子。

每天的好词好句积累，让孩子学到了很多新鲜的词句，在写作中也有了很大的帮助。每天和孩子带着问题在书中找寻答案，也是一件非常幸福的事。读孩子的书，看孩子的事，听孩子的话，懂孩子的心，让我们走近孩子的内心成为他们的良师益友。

在第十期百班千人共读活动中，我们榜上有名。这里有刘老师的辛苦付出，也有孩子们的共同努力，我相信孩子们在刘老师的带领下一定会越来越优秀，孩子遇到你也是幸运的更是幸福的。同学们让我们继续努力多读书，读好书，加油！

 

兰欣梦家长感悟:

通过百千共读活动，让我们家长知道了怎样与孩子共读，按照老师引领的方法，一步一步的跟着共读书单，一点一点的和孩子一起阅读，积累好词好句，对书中内容进行梳理，尽管我们总结归纳的比较表浅，但是我们对阅读书籍有了思路。孩子现在阅读时将大花脸做得很好，思维导图也画得津津乐道。作为家长，和孩子共同阅读时也有很多收获，同时感觉到现在的孩子真得很幸福，有这么多有趣的书可以读，能遇到这么认真负责的刘老师，更是孩子们的幸运。

 

刘奇翰家长感悟：

通过这次共读让我孩子在读书的细节上有个很大的改变，从最开始需要要求他边读边画好词好句到现在习惯做标记。问题变得越来越多，通过画鱼骨图和思维导图自己能更好的梳理人物关系和读懂故事情节！共读之后我们一起做共读单时彼此讨论，我学会了倾听他的想法，他也在一些问题上从我辅助他到有了自己的想法和主见真是很大的改变！记得有一次有个问题是：你觉得你的朋友是什么样的人？他回答说：大方！我问他你说的是谁大方？他回答说是大爷家的姐姐！我马上纠正到那是亲人，有血缘关系的亲人！结果他直接反问我：妈妈亲人不是朋友吗？我……。之后我沉思了一下想自己也可以和父母做朋友，当然孩子的回答就是对的！共读开阔了孩子的视野，丰富了孩子的思想，也慢慢教会我把复杂的问题纯真化吧！，多开心！

每天晚上家人们一起发图片，早打卡已经成了一个习惯，大家你追我赶，谁也不愿落后，又都彼此鼓励。孩子看到老师，家长们的肯定也是开心极了！

每天大量的图片和文字班里的志愿妈妈们编辑成美篇给孩子们留下童年共读的记忆！我也常常告诉孩子这就是团队的力量，也是你的幸运！

坚持是一种态度，老师如此，我们更应紧追其后！每天发给我们家长的共读单简单又复杂，简单的几个字复杂到老师要精心整理，问题归结！这其中又包涵了太多老师对孩子们的希望与爱！  

没有一艘船能像一本书一样承载人的灵魂，把人带向远方……

我与家人期待更多的共读，更好的成长……

 

陈俊竹奶奶感悟：

《我想养一只鸭子》这本书读完了，虽然没能和孩子一起读这本书，但每天都在关注孩子们的读书活动和孩子的读书笔记，真的很受鼓舞。我们的孩子在刘老师的指导下进步都很快，他们的读书笔记真是丰富多彩，图文并茂。

    我想通过读书孩子们不光学到了知识，还学会了如何做人。

感谢刘老师的辛勤付出，为二年六班有您而喝彩，我们有理由相信，我们的孩子在您的指导下一定是最棒的！加油

 

王梓鸣妈妈感悟：

    第二次参加百千共读了，与宝贝的共读也是渐入佳境。每天和宝贝的读书都是我们的最快乐的时光！

   刚读《我想养一只鸭子》时真的没看懂是什么意思,通过刘老师的微博和故事的逐渐深入才渐渐明白读者所想表达的意思。他表达了一只鸭子的成长历程,表达了应该不断去努力探索，也表达了一个孩子最纯真的、美好的世界！

     很喜欢百千共读的这个活动,培养了宝贝阅读习惯，每天和班级的同学们一起阅读一起晒读书任务,让宝贝能够把读书坚持下来；每天带着共读单中的任务阅读故事，让读书更有目的也加深了对故事的理解；画鱼骨图、思维导图锻炼了宝贝的思维方式。

每天和宝贝一起读书、一起完成书单上的阅读任务、一起交流阅读感想,增进了我与宝贝之间的感情，这应该是我最大的收获!

 

徐子媛家长感悟：

    陪伴孩子读书有一段时间了，收获很多……不同年龄看问题的角度不同，孩子有许多的为什么，这是个好现象！说明孩子认真的思考了！和孩子一起认真的读书，重拾童年的快乐！

    我想养一只鸭子，感觉自己就是书中的灰鸭子，从婴幼儿时对这个世界的无知到接触事物，慢慢探索，有了朋友伙伴，有了生活中幸福的点点滴滴，就是鸭子的（鸭头，鸭脖……）的故事！自己做了妈妈，有了幸福的一家人，给鸭宝宝（子媛同学）定了很多的规矩，到后来想养个“鸭子”作家……我们要和鸭宝宝做很多事，要陪伴其成长，健康快乐的长大！

百班千人共读活动，我们的刘老师付出了很多！从辛苦的整理共读单，让孩子们更好的理解故事，到读书笔记的整理后的精彩评语，真心的说一声您辛苦啦！我们六班的小同学读书笔记做的越来越好，清晰的思维导图，词语的积累，展开的联想，让家长们欣慰自豪！我们六班的家人们，用美篇整理大家每天的读书笔记，记录我们亲子共读的时光，在朋友圈为彼此点赞，读书路上你我同行。我们为成为二年六班（星星中队）的家人，骄傲自豪！看到刘老师发的六班在百班千人第十期获得三等奖，我们都非常开心！一份耕耘一份收获，我们的付出收到了非常棒的果实！跟随刘老师，我们一起读书，读好书。腹有诗书气自华，人伴贤良品自高！加油！

 

李欣洹妈妈感悟：

我想养一只鸭子读后感，跟孩子一起读完这本书，孩子在书中明白了许多道理，体会到很多快乐，思维导图和鱼骨图运用的越来越好越来越熟练了孩子喜欢和我一起读书，读书也成了我们每天不可缺少的一项事情，现在我们每天期待着一起读书的时候，陪孩子读书，跟孩子一起成长，当然也离不开老师的指点，和鼓励及心血在这里真诚的向您表示感谢，老师为了孩子您辛苦啦！

 

姜雨泽妈妈感悟：

11月份我们参加百班千人共读第十一期，《我想养一只鸭子》，当刘老师把书发到孩子们手中是就津津有味的读起来，儿子回家告诉我这本书讲的是一只鸭子很有意思。孩子们在学校也和刘老师共读这本书，一起讨论内容，让孩子们扮演其中的角色，逗得孩子们哈哈大笑。回到家我会和儿子一起共读这本书的乐趣，我会用一个奇怪的声音去读这个故事，来吸引儿子，儿子仿佛投入故事当中，像个小鸭子。我们拿到老师的导读单一起研究问题，通过阅读这本书让孩子有爱心.还能锻炼写作能力.朗读能力，感谢刘老师的教学方法，让孩子爱上读书。

 

李泽家长感悟:

通过这次百千共读，让我知道了，读书不是孩子自己的事情，与孩子共读，既增进了一家人的感情，更让我对读书有了进一步理解，读好书，好读书，读书好，真的意义深刻。通过这次百千共读，我也明白了，孩子不是在我的影响下才读书和成长的，而是，在孩子读书的过程中，我学到了很多，我和孩子一起成长，真的很欣慰。看到每天的读书任务，孩子精心策划的每一幅画和呈现出的每一幅作品，真的很棒，读书笔记做的有模有样，让我自叹不如。参加百千共读，让孩子的阅读水平有了很大提高，思维有了很大改观，让我知道，共读的不只是一本书，而是一个孩子的成长瞬间，感谢刘老师报名的百千共读，是您一路的坚持和引领，才有了我和孩子现在的收获，谢谢您，也感谢百千共读。

 

邢韵涵家长感悟：

通过《百班千人第一期》《我想养一只鸭子》这本书读完以后 我做为家长也有一些读后感 感觉这只鸭子的成长经历和小孩子的成长经历非常相像 从小时候对这个世界很陌生 什么也不懂 慢慢的成长 经历 学习 成长为一个对任何事物都有一个好的认知 而且通过读这本书让孩子感觉到了很多世界上新鲜的事物 和与人交流 沟通的道理 书里面还有很多生动的词语 让孩子又掌握了许多知识 这本书真是一本活灵活现的百科全书。

 

刘子涵家长感悟：

读完《我想养一只鸭子》这本书，我和儿子都有了很大进步。这期《百班千人共读》不同的读书记录方式，不仅让孩子积累了很多好词、好句，并且孩子也初步学会了记录读书笔记！

读书笔记里有文字有图画，大大的增加了孩子的想象力，并让他对阅读书中的内容更加认真。带着自己的疑问一步步去探索。

细心的刘老师让家长们把每天孩子们的读书笔记做成美篇，方便孩子欣赏他人的作品，这真的很受益。从其他笔记做的好的上面学到了很多，同时也让孩子更加认真读书了，看同学们记录的好很羡慕，从而自己会更加努力。加上老师的点评和指导，大大增加了阅读兴趣，积极性非常强。

《百千共读》不同的读书方式，不仅让孩子更爱读书，而且写小作文也进步很大，不再愁眉不展，不知从何写起，并且会运用故事中的成语，学会观察身边的点滴事情，最后变成作文题材。

成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。让我们一路坚持到底，赢来属于我们的成功！加油

 

白紫铭家长感悟：

说起读书，真的感谢老师，是您让孩子爱上了读书。

和孩子共读我也是有收获的，那是父与子的快乐，那是分享的快乐。看孩子认真读书那快乐的样子，我的内心是感动和高兴。书的陪伴让孩子长大了、成熟了，就让读书伴随他的人生吧！

我的孩子，未来属于你，加油吧！

 

罗家瑞家长感悟：

这是第二次参加百班千人读书活动，还记得第一次参加百千共计时的状态，那时读书的思维和模式只是自己和孩子简单的大花脸式的读书，等待每日共读内容，而这次是与以往方法是不一样的，要先粗读再细读，最后是大家的共同精读，就是这样不断地摸索和学习，完成了第十期的读书活动。然而意想不到的惊喜是我们竟然在那期读书活动中被评为三等奖，这无疑给孩子一个很大的鼓舞，真是应了那句“功夫不负有心人”，付出总会有回报。

从这两次读书活动中，我明白了读书不单单是简单的积累好词句，还要开动脑筋拓展思维，写出自己的问题和想法，也许有些想法看似不可思议，但是却在无形中让孩子学会思考，也会根据文中的内容自己做鱼骨头和思维导图，内容比以前要丰富和完整，也会根据每日不同的内容添加不同的图画，这是我以前不敢想象的进步。而我作为家长在刘老师的介绍中，从读书会和教育论坛的高峰会议上更加了解读书的方法和先进教育理念，在与孩子读书中共同体会和了解书中的乐趣。

在每日读书分享中，看到班里的孩子的作品都很优秀，每幅图画那么生动和逼真，让人不禁感叹现在孩子超能的想象力和理解力是如此强大，也感受到老师在日常读书中所付出的辛苦和努力，我们为有这样优秀的老师而和自豪，您就像湍流中的脚踏石，雾海中的航标灯指引着我们在课外阅读道路上的方向！让阅读成为孩子生活的一部分，加油吧！

 

李浩鸣家长感悟：

好的教育才有好的结果，非常感谢刘老师带领我们这个大家庭，遨游在书的海洋里。

通过亲子共读，和孩子一起读书，一起分享是一件很有意义的读书活动，让我也学到了很多，单纯关注孩子是不会有多大改变的，我们做父母的也要更好的引导他，引导他探索知识世界的奥妙。

同时，也要提高孩子的读书兴趣，更要为孩子创造一个良好的读书环境，也要多和孩子聊天，在这过程中，你会发现孩子的很多想法和一些习惯，也能要我们更好的去理解和解决。

要我们一起快乐的读书吧！

 

杜宇广威家长感悟：

通过这次百千共读，这本书就把我和儿子紧紧的拴在一起，孩子在这次阅读过程中，发现孩子在写、画、分析作文等，好词、好句、疑问等等都有所提高！孩子也越来越爱读书了。

这些都离不开您的教导和辛苦的付出，再次感谢您，刘老师，我们以后，会和孩子一起努力的，加油！

 

陈俊竹爸爸感悟：

读书是一件快乐的事，通过读书可以了解笔者的故事通过故事展现内涵。和孩子一起共读，读的内容更加新颖，通过平时无关的事物展开思维、打开思路，通过图文并行对书的内容做更加深入的了解，通过共读桥梁书不仅使孩子的阅读到达了一个更深的层次，同时也将我带回来，带到了学习的时光，感觉一下子，填补了许多经历，从未有过的快乐。通过对读书任务的完成，使我了解了怎样和孩子一起学习才是正确的。既不能盲目的前进造成孩子厌烦，也不能间断拖拉，使学习进程不见成效。通过参加百班千人共读活动，使我学习到了陪孩子一丐读书，和孩子共读同一本书籍， 尤其是像《我想养一只鸭子》这种这种有由来有故事有内涵有寓意的好书，能给孩子的身心发展带来多么大的促进作用，出呼意料的在孩子身上看到的提高，孩子越来越爱读书，越来越能静下必来读这本书，一遍两遍三遍……好多遍，他真的喜欢。我看到后心里也真的感到欢喜共学习共成长，我们在百班千人的读书环境中能看到孩子的未来……

 

刘尚宇家长感悟：

通过亲子共读《我想养一只鸭子》读完这本书，写出鸭子的成长经历，不怕一切艰难和危险，无论做什么事情都要坚持，像我们坚持读书一样。

    参加了百班共读真是受益俳浅，孩子在读书中能找到了好词，好句，认真的去思考，锻炼了孩子的思维方式。思维导图，鱼骨图自己能够独立完成，能用思维导图疏理全书的内容。

感谢刘老师一路以来的良苦用心，亲子共读活动坚持下去，让我们一起阅读，一起走进书的海洋，一起努力！加油！加油！

刘勃汉家长读后感：

《我想养一只鸭子》，从灰色鸭子什么都不懂，到遇到朋友们，遇到他的爱人，再到当上一位耐心的父亲，收获了许多的友谊和满满的幸福。亲子阅读拉进了我和儿子的距离，这就是一种幸福；阅读中儿子的些许进步，这就是一种幸福；儿子的一个拥抱，这就是一种幸福；（他气人的时候更多）儿子遇到一位有学识的老师，这就是一种幸福；爱人做的一顿晚餐，这就是一种幸福。其实幸福就在我们身边围绕。

 于严哲同学读后感：

    这次的共读是妈妈每天陪我读的，读第一篇的时候感觉好像是这个世界什么都没有，只有一只鸭子，后来读着读着又感觉什么都有了，有云、花、草、小鸡、小鹅、大水牛等等......通过读这本书我感觉没有我们做不到的，只我们没想到的，我要发挥我的想象力。只有了想象才能实现。鸭子后来是多么的的美满幸福啊！谢谢刘老师一路带我们成长！

 

刘尚宇同学读后感：

读完这本书之后我感觉他们很可爱，因为小鸭们就像我们小孩一样。

    我用鱼骨图和思维导图疏理课文，我感觉很有趣，因为后面写的都是鸭子做过的事情。

    鸭子很勇敢，因为他去爬山，去森林，要飞到天上去，到池塘里游泳。遇见了好朋友，小鸡，大水牛等……和它们一起玩，一起去游泳。

    他又遇见了一只白色鸭子，结了婚，又有他们的鸭宝宝，他们一家过着幸福的生活。

    我要像小鸭子一样勇敢，要和我的同学一起学习，互相帮助。

    感谢刘老师给我们这次阅读的平台，通过阅读我们学到了知识，懂得了小鸭子也很有很大的进步，让我们像小鸭子一样的勇敢。

让我们二年六班——星星中队变的越来越光明.灿烂，个个成为小书虫。

 

朱岩同学读后感：

《我想养一只鸭子》的感受让我受益匪浅，让我感觉亲子共读是多么幸福！

    我的感悟

    用个词语:因为有了你，世界才会变得奇迹！小鸭子从孤身一人到成为一个大家庭！这是让我多么惊讶！每次的共读内容各式各样！小鸭子成为一个爸爸！

    我读完发现:名字叫鸭头、鸭脖、鸭心、鸭背……但都讲的是鸭子的——    ——一生。这只鸭子很有梦想，友谊、爱心的鸭子。优点满身可见。最后一个故事，带头的句子都是我想养一只鸭子。让我深深的懂得有梦想，就能实现，让我对未来充满美好向往！   

 

郑茗月同学读后感:

    我通过读这本书，家长陪着我读，我感到很幸福，有时候是妈妈，有时候是爸爸，他们总是坐在我旁边的椅子上跟我一起读，我读完文章又后就开做共读单，我感觉这本书很有趣，更加让我爱上了读书，在这本书里学到了鸭子的勇敢、快乐、也学到很好词好句，还有很多成语和比喻句。                                   家长感悟：从亲子共读活动开始，真真切切的感觉到孩子的读书兴趣在提升，看到了孩子的进步，先是思维导图-鱼骨图-读书的速度-对个别字、词语的理解-成语的收获-比喻写法-爱思考了 -主动分享，能和孩子共读是一种幸福，像孩子写的一样有跟爸爸或妈妈一起读书很幸福，也增进了亲子关系，孩子的收获满满！感谢刘老师的辛苦付出！我们跟随您的脚步，继续努力！

 

杨茗涵同学读后感: 

    这本书是从鸭头写到鸭尾巴，书中讲述了太初有鸭，世界灰蒙蒙的一片。自从鸭子叫出自已的名字后它的眼睛就变得明亮了。

鸭子不怕困难爬高山，学游泳，交了很多朋友。

    通过读这本书我要学习鸭子不怕困难，无论做什么事情，只要坚持就会有收获。

 

郑屹彤同学读后感：

    这篇文章作者通过大胆的想象，运用了多种修辞方法——比喻，夸张等方法，文章非常生动、有趣。我们在写作中也可以用到，提高自己的写作。

   我最喜欢鸭背这部分，虽然这部分篇幅长，但是鸭子找到了自己的特长，我真替他高兴。同学们也要不断寻找自己的特长，把他发扬下去。

在大人们的帮助下，我学会了自己读书，把好词好句积累下来，学习写读书笔记。学会自己分析文章里的问题，自己会时不时提出问题。并且我的作文水平提高了，得到了老师的表扬，我真是太开心了！

 

刘羽乔同学读后感：

    读完《我想养一只鸭子》，感觉收获很大。过去的几期读书活动，我虽然学会了“鱼骨图”和“思维导图”的画法，但也不是十分精确，尤其是在阅读分析上，差距很大，有时依赖大人的想法很多。这次参加“百班千人”读书活动，感觉就不一样了。首先，通过共读这本书，对书中每一个情节的描述，家长们都会给我讲故事的含义，让我学会了怎么样去读书，还学会了记读书笔记；其次，对提高我的阅读能力和写作能力有了很大帮助。

    我喜欢这样的读书活动，今后，我要坚持读好每一本书。

 

刘怡凝同学读后感：

    通过十天的百班千人亲子共读《我想养一只鸭子》，我感受到了爸爸的温暖。

    我最喜读的是鸭蛋和鸭尾巴，鸭蛋写出了白鸭子稍微胖了一些，原来是生了十二鸭宝宝，第一天到第三天，白鸭子的脸都红了，灰鸭子非常羡慕白鸭子，但到了第四五六……白子的脸虽然不红了，但灰鸭子的羡慕是不会变的。

    鸭尾巴写的是用鸭这个字来命名一些地名如：鸭绿江，鸭池乡，鸭蛋壳……鸭子的后代还出了很多名人，如：丑小鸭，北京烤鸭，周黑鸭……还写下了许多故事，如：《丑小鸭》，《鸭子农夫》《给鸭子让路》……

    这些故事让我懂得了一个个道理，如：《丑小鸭》，它心地善良，别人讥笑它，它还不生气，最后变成了一只美丽大方的天鹅，这个故事告诉我们要积极乐观。

     同学们加油！！！

 

邢韵涵同学读后感：

    通过《我想养一只鸭子》这本书，我觉得这本书的主要人物鸭子，和我们的生活经历是一样的，

    有困难也有快乐，有优点也有不足，有不足就去让优点战胜不足。一次一次的挑战，探索，每一次的挑战都没有成功，最终找到了自己最适合的，探索自己没发现的新鲜事物。

    随着自己的成长，使我们对许多新鲜事物很认知，我们一步一步的长大，这也就是鸭子的成长。

我还知道了，思维导图，鱼骨图，情节图，人物图~感谢老师这样的付出，谢谢您，也感谢百千共读，加油！

 

兰欣梦同学读书感悟：

    通过读完《我想养一只鸭子》后，我知道了做事情一定要坚持自己的目标，水滴石穿是坚持的力量。原来我对读书不是很感兴趣，可是在刘老师的带领下，我慢慢的爱上了读书，现在我知道了读书能让我学到知识，我爱读书！

 

刘奇翰同学读后有感：

通过参加百班千人的读书活动让我读书的时候爱上了思考，识字量也不断增长，画画也好看了，思维导图分析的也比之前越来越仔细，把故事分解开后更能读明白书里的内容。完成共读任务的时候我句的习惯，学会了提问，这样的好方法使得我读书也变得越来越有乐趣了！

告诉你们个我们家的大改变

在刘老师的带领下，妈妈的影响下，我的爸爸也加入了每天与我共读的美好时光！

感谢刘老师带领我们读好书，学读书。每天不辞辛苦为我们整理共读单！谢谢您！

感谢做美篇的同学妈妈们，辛苦的记录了我们的读书时刻！  

感谢妈妈爸爸的陪伴，让我越来越离不开书，也越来越喜欢上了阅读！

刘勃汉同学读后感：

通过《我想养一只鸭子》，我学会了很多成语，例如：横七竖八，七嘴八舌，如梦初醒，一拥而上。  

 

 徐子媛同学读后感：

     百班千人共读第十一期结束了，我们这一期亲子共读的书是《我想养一只鸭子》。这是一本很有趣的书。

     开始读书的时候，我有一些紧张。因为我怕读书笔记做的不好，可是当我做完读书笔记后，我很吃惊！我想这是我做的吗？是的，是我做的。我的读书笔记做的很好，连作文都写好了！不止我一个人，班级的其他同学做的也很好！例如:刘羽乔、李泽、李欣文婷、王立媛……我很高兴，全班同学都进步了！我的爸爸平时很忙，他会抽出时间来和我读一些，真开心！我的妈妈还给我做了美篇，但是我也不能依赖她，所以我也要更努力！

百班千人活动还在继续，我一定好好读书，做好笔记，加油！

 

李泽同学读后感:

通过这次共读，我觉得这本书非常有趣，我和爸爸讨论的津津有味，爸爸的表情眉飞色舞，我的表情兴高采烈，增进了我们父子之间的关系。书里的任务非常有趣，思维导图让我学会了写分支里的小分支，鱼骨图让我知道了怎么总结一篇文章的内容，通过这次百千共读，让我的鱼骨图和思维导图画的更好，有了很大进步。感谢爸爸妈妈和我一起共读，感谢刘老师对我们一直以来的鼓励和认真指导。

 

刘子涵同学读后感：

读完这本书，我觉得这本书实在写得太好了。

因为里面写得全是鸭子，所以目录全是和鸭子有关。

在鸭尾巴里写的全是作者和鸭子做地所有事。

在读这本书时我有一些疑惑，为什么在鸭毛里有小妖怪是从哪里来的？

从书里我知道了，自己要挑战自己，要探索自己。

让我们向更聪明的自己前进吧！

 

白紫铭同学读后感：

为什么鸭子会生蛋，为什么鸭子会生这么多白蛋。为什么以前他是独自一人呢？

 

罗家瑞同学读后感：

     读完《我想养一只鸭子》这本书读完了，但是我有许多问题，我还有许多收获。在这本书里每一节文章里都有一个小故事。这本书还教会了许多道理。现在我知道为什么作者把鸭子身体上的部起题目，因为作者是从上到大的顺序来说鸭子有那些东西。

在读这本书的时候，我的画画、鱼骨头和画图有了很大的进步，我以后可以当画家。在以后的读书中我要有更大的进步，掌握更多的读书方法和知识。

 

姜雨泽同学读后感：

通过读这本书我学到了孝顺父母，就像鸭妈妈孵化蛋壳很辛苦，28天后小鸭们破壳而出，鸭妈妈跟小鸭子做游戏，而爸爸很唠叨就像小火车呜呜的叫声，我知道鸭爸爸也是很爱它的孩子。

我还积累了好词、好句，学会画鱼骨图。

 

李浩鸣同学读后感：

通过这次百班千人读书的活动中我懂得了，做事要认真，不能半途而废，我会加油的，所以我以后要认真学习，不会半途而废的，在读书的过成中我还学会了很多好词、好句，在以后的写作文我就能用到了。

 

金沛然同学读后感：

鸭子很坚持，很棒，鸭子遇到了很多人物成为朋友有：柳树、玫瑰、小鸡、大水牛……。

有一个小朋友还给他起一个外号叫瓜子也觉得很好听！

还有蛇和老鼠他们觉得自己的名字不好听，因为是鸭子给他们起的名子，所以他们管鸭子叫坏鸭子。

后来灰鸭子和白鸭子结婚了他们生了12只小鸭子然后他们过了踏踏实实的生活！

我觉得应该坚持，不应该放弃，因为坚持才能做你做的每一件事，不应该累就不干了，所以应该坚持努力，永不放弃！

 

杜宇广威同学读后感：

读完鸭子，我知道什么是坚持，因为鸭子就是坚持，鸭子一直寻找自己的特长。

去爬山，鸭子觉得不合适所以又下了山，最后他游泳，鸭子游得很好，居然他替水，还没有事。

这样鸭子就找到自己的特长，我要像鸭子学习坚持，坚持就会成功。

 

张宏慧同学读后感：

通过百千共读让我知道了读书是一种学习的过程，每一本书都有属于他自己的故事，读每一本书都会有不同的收获，在这里我要感谢刘老师，是您带给我巨大的知识财富，在阅读的道路上，我会一直坚持下去。

 

胡嘉义同学读后感：

从一年级升到二年级，我们每天晚上共读许多书，如《我想养一只鸭子》《老师真够辣》《小莲藕学作文》……通过这些书，让我知道了，书是引领我们长大的东西，只有书，才能让世界发光，我读过这些书。我的思维更加发达了，比如，《我想养一只鸭子》，我知道了这本书里的小鸭子很幸福，每天晚上，妈妈都会陪着我一起读书、一起思考，我有不明白的地方还会给我些见议哈哈……我也是一只幸福的小鸭子。

书成了我的伙伴，我爱读书！

 

王梓鸣同学读后感：

我喜欢和妈妈一起读书，也喜欢读书的时光！

 

冀跃鑫同学读书感：

《我想养一只鸭子》写的太好了，写的是一只鸭子的成长、经历。每一章的题目是鸭子身上的部位，我没读之前感觉很好奇，读完之后才知道作者这样的题目，是让我们记住有关鸭子的故事，读过道本书之后，我也想养一只鸭子，我会观察它身上的各个部位，我会带着他一起散步，我会和它一起玩，想想这是多么美好的事情啊！

 

周鸿博同学读后感：

虽然《我想养一只鸭子》这本同读的书已经读完了，但是我猜到了同学们应该大多数人还有一些谜题没有答案，当然也知道了许多道理。

通过读这本书，妈妈夸我画鱼骨图和思维导图和时候一天比一天好！有一次，我还在班群里被老师表扬了呢！

通过读这本书，我想起了一句话：没有一艘船，能像一本书，乘载人的灵魂，把人带向远方。

 

姜麟同学读后感：

读完这本书，我觉得这本书很好，因为，从目录里我学会怎样观  动物。

在这本书里，还有着破解不开的问题，《鸭毛》里的小妖怪是从哪里来的？

从这本书里我也有了许多进步，思维导图画的更好，阅读能力越来越强，让我们做好最好的自己！

 

陈俊竹同学读后感：

我们百班千人的的共读活动，让我们又认识了一本新书，名叫桥梁书。这是一本很好的书，主要写的是一只鸭子，他独自一人，世界什么都没有，后来他说出了自己的名字，世界就变的明亮了，然后遇到了小鸡，随后又遇了大水牛、玫瑰、小狗、青草、人……他他在一起玩游戏，来了个白色的鸭子。灰色鸭子和白色鸭子一起，生活，他们结婚以后，他们就过着幸福的生活。生完小鸭子以后，小鸭子很淘气。他们就这样生活着。有一天，他们在游戏时认识了一可爱的小妖怪，他们请小妖怪坐客，他们教小妖怪坐客。但是有的动物不喜欢他给起的名字，就到处说他（鸭子）的坏话，比如，赶鸭子上架，水过鸭背。

鸭子最后得到了幸福。

我们学习鸭子不怕困难，坚持不懈的努力，寻找自己的幸福，从什么都有，到过着幸福的生活。

通过共读，我们积累了好多词汇、句子，更好的用鱼骨和思维导图，收获很多。

 

王予菲同学读后感：

通过本次共读，对我和妈妈的讨论和密切的关系有很大的进步。因为每天我和妈妈看完“共读单”后，就会产生很多的读书的兴趣、乐趣。这让我更喜欢上了每一本书。

每天和妈妈读书的时候，我都会发表我的好意见，和妈妈分享。让我感到读书是一件让人快乐的事，让我对书有了更多的兴趣。

我爱我的妈妈，更爱书本和老师！

 

滕允嘉同学读后感：

自从读这本书，我有了很大的收获。

这个故事老师讲鸭子 一生的旅行和探险。

故事1、鸭头和故事10、鸭尾巴都是讲七病八痛作者的故事。

这本书看完了我有一个没有解决的问题是如果把儿子凶鸭子为什么不同？

这让我知道了要勇闯自我，我要继续努力，加油！

 

赵星博同学读后感：

自从我上小学以后，在老师的带领下，我学到了很多知识，老师为了让我们看更多的书，参加了，百千共读的活动，我们共读的这本书是《我想养一只鸭子》。讲的是一只鸭子，从鸭子来到空荡荡的世界，连自己是谁都不知道，什么也不懂。它慢慢的努力探索世界成长。遇到了它最爱的妻子，有了它们可爱的孩子，过着它们幸福的生活。读这本书的时候，我的画画鱼骨图和思围倒图有了很大的进步，还积累了很好词好句。要学习鸭子的坚持不懈的精神要挑战自己。

 

李欣洹同学读后感：

我觉得，做事要去尝试一下，如果遇到不会，又不敢尝试的话机会就溜走了。本来适合你的事，你就不能做了。

遇到事要通往直前，不能退缩。

我们要像鸭子学习。

鸭子就是从黑暗走到光明，又遇到了很多困难，最后，它很有勇气的克服困难，找到属于自己的幸福。

我最喜欢和妈妈在一起读书。