教学反思

11、课堂上学生能结合语句畅谈自己的观点，并较好地把自己的感受通过朗读的形式展现出来，学生学习热情较为高涨，课堂气氛较为活跃。通过有感情朗读重点语句，学生能深刻体会到黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神。

12、战争对于这些生长在和平年代的孩子们来说很遥远，为了让学生更好地理解课文内容，我充分利用多媒 体制作了课件，让学生了解当时的时代背景，这样很好地激发了学生学习兴趣，然后通过小组合的方式，让孩子们在小组学习中，在读读、画画中、在字里行间去揣摩人物的动作、语言、心理等，进而理解人物的内心世界和人物的崇高品质。学生学得积极、主动。

13、 本节课的教学，我鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受，课堂学习效果较好。

14、教学中我引导学生紧紧抓住所画出的自然段，通过学生自己的思考来归纳出每一件事的小标题。老师通过学生所理解和阐述的进行板书小结，从而总体上把握文章的内容，对居里夫人的伟大人格学生能够深刻体会并写出感受。

15、本节课通过分角色朗读和表演的形式，引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。由于课始出示了图片，再加上个别学生的补充，学生对本课很感兴趣，分角色朗读读的很有一定味道。