第二单元教学反思

    《因数和倍数》是一节数学概念课，知识点相对来说有点碎，若是单一运用“自主合作探究模式”对于没有任何基础的学生来说很难掌握，所以我认为新授内容离不开教师的讲解。苏教版先通过让学生动手摆一摆，再写出相对应的乘法算式，进而引出因数与倍数的概念（书上并没有给出因数与倍数的理论概念，而是列举了一些事例）这样步步引入，符合小学生的认知规律，方便学生的理解掌握。

    这节课的优点是在学生理解因数与倍数后，让他们自己列举乘法或除法算式，来判断谁是谁的因数，谁是谁的倍数。先同桌之间说，再小组内说，最后在全班范围内提问，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，更能有效的巩固他们对因数与倍数的理解。

    不足之处也有很多，特别是在探究求一个数的因数时，学生们一直会出现少写、漏写因数的情况。这说明了他们对找一个数因数的方法没掌握好，也从另一层面说明他们在前面学习《解决问题的策略——列举法》时，也没掌握好，对于这些还得多加练习，确保学生们在求一个数因数的时候做到不重复、不遗漏。