探究的脚该“踩”哪儿？——以“可能性”教学片断为例

黄山区教研室

齐胜利

精巧“风头”  匠心独运

屯溪现代实验学校

高雪祝

让对话真真切切

祁门县安凌中心学校

汪治国

浅谈提升小学数学课堂教学评价语言的策略

歙县新安学校

吴淑艳

“哪里有数，哪里就有美”

——将数学美运用于小学数学问题解决实践初探

市实验小学

李莉

 探寻如何提高课堂教学效率

——《小数的初步认识》教学案例与评析

黟县二中小学部

盛玉娣

《百分数的意义和写法》教学案例与评析

黟县美溪中心小学

叶秀红

《创新演绎精彩》（教学案例）

黟县西递中心小学

魏雪风

创设多彩情境，打造灵动课堂

——小学数学课堂教学中情境教学创设研究

休宁县商山小学

何文军

培养创新能力，从“提出问题”开始

休宁县海阳二小

王瑞芳

浅析在小学数学解决问题教学中如何培养学生的数学应用意识

黄山区耿城中心学校

李 健

浅谈如何把生活引入数学提高学生学习兴趣

黄山区甘棠中心学校

刘智萍

走进孩子的数学宫殿 

黄山区汤口中心学校

彭雪光

渗透数形结合思想   提高课堂教学效率

徽州区岩寺镇中心学校

张建光

奏响课堂“探究”的主旋律

徽州区岩寺小学

程耀晅

数学课堂活动中“放”与“收”的普遍问题及应对策略

——浅议如何提高课堂活动有效性

屯溪区荷花池小学

汪颖

做好思维的体操，让思考成为一种习惯

屯溪实小

洪志秋

 解答复杂分数应用题的几点策略

市实验小学

吴敏

浅谈如何巧设疑问激趣导入

祁门县闪里中心学校

李金枝

学生做错了，该怎么办？

祁门县乔山学校

胡秀锋

漫说“愉快教育”

歙县教研室

洪善啸

对“课改”中数学课堂教学的新认识

歙县璜田中心学校

胡发清

让数学课堂回归思维本位

歙县歙州学校

王杜魁

从学生的角度来设计我们的课

歙县北岸中心学校

张学军

《打电话》教学案例及引发的思考

徽州区岩寺镇中心学校

鲍茵茵

新课程背景下小学生计算能力的培养

徽州区岩寺镇中心学校

汪秀萍

小学数学计算教学经验略谈

徽州区岩寺镇中心学校

许敏

走出多媒体教学误区，让数学课堂异彩纷呈

徽州区岩寺镇中心学校

方颖

让学生真正成为学习活动的主体

徽州区岩寺小学

胡美华

立足课堂放飞理想   

黄山区汤口中心学校

胡韩英

精心思考，有效操作

黄山区焦村中心学校

王章莲

遵循学生的思维特点，构建有效课堂

黄山区焦村中心学校

程春香

如何培养小学生的估计意识

黄山区贤村中心学校

郑太政

唤醒生活经验，构建数学模型

黄山区耿城中心学校

王国权

“冷 饭” 也 能 炒 香

黄山区新丰中心学校

王晓霞

演绎数学教学“体操” 培养学生思维品质

黄山区新明中心学校

王建敏

情境创设多点“酌”

黄山区乌石中心学校

孙满荣

认真研读教材，提高课堂教学实效

黟县实验小学

叶群芳

《释放教育的智慧 演绎灵动的课堂》

黟县实验小学

汤国英

《新课程下，小学高年级计算能力的培养刍谈》

黟县洪星中心小学

吴韦华

 数学面批与教学质量成正比

黟县碧阳镇石亭小学

汪曙光

《充分挖掘地方特色资源  以实践出真知》

黟县西递中心小学

李志刚

掬水月在手,弄花香满衣——浅谈如何进行思考题的教学

休宁县商山小学

程双妹

小计算   大作为

休宁县汊口小学

吴蔼欣

随风潜入夜  润物细无声

——浅谈数学课堂中“布白”的运用艺术

休宁县洪里小学

朱丽霞

浅议数学教学中的创新教育

休宁县海阳一小

王文华

该出手时才出手

休宁县榆村中心小学

程万里

浅谈“熟题效应”

屯溪区黎阳小学

吴雪梅

如何在低年级数学教学中培养学生的思维能力

屯溪区新潭镇中心小学

张乐

图形变化思想在几何图形中的妙用

屯溪区黎阳镇中心小学

吴积良

兴趣是孩子最好的老师

屯溪区大位小学

黄子风

 精心设计课堂提问 培养学生思维品质

市实验小学

王启武

聋校数学课堂中让学生学会倾听

黄山市特校

方小芬

加强聋生数学能力途径的途径

黄山市特校

方菲菲

浅谈学习兴趣的培养

黄山市特校

张毅

浅谈培智学生计算能力的培养

黄山市特校

陈琳

注重体验 自主探究­­

黄山市特校

汪玲

让我们的课堂动起来

祁门县金字牌中心学校

汪文美

和“粗心”说再见

祁门县祁山小学

程丽君

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的运用

祁门县历口中心

吴军良

浅谈数学课堂教学中的换位思考

祁门县平里中心学校

顾治军

利用远教设备进行集体备课的亲身体验

歙县北岸中心学校

邵芸

小学“绿色数学”建构初探

歙县三阳学校

洪祖淦

浅谈如何培养一年级小学生的数学语言

歙县王村中心学校

方年

浅谈如何在课堂教学中培养学生的创新能力

歙县齐武学校

胡宏钦

从熟题错解中看思维定势的束缚

歙县霞坑中心学校

汪剑辉

“慢”镜头教学让数学课堂更有味

歙县新安学校

方月志

数学中的生活 生活中的数学

歙县郑村中心学校

方向红

课堂教学与实践活动相结合

歙县金川中心学校

吕春水

《关注学生体验 营造“五优”课堂》

黟县柯村学校

吴伟明

浅谈数学课堂的规范性

黟县渔亭中心小学

黄爱华

《“教”是为了“不教”（案例）》

黟县实验小学

余利群

《培养学生的直觉思维能力》

黟县西递中心小学

汪承明

《平面图形的认识》教学案例

黟县柯村学校

胡国胜

方程的意义教学案例

黟县渔亭中心小学

李永红

浅谈在低年级课堂中激发学生的自主探索

黟县渔亭中心小学

汪晓敏

《我的课堂我做主》

黟县实验小学

项继东

《垂直于平行》教学案例

黟县柯村学校

许梦成

《浅谈数学教学中的学法指导》

黟县实验小学

余  跃

《浅议小数除法计算课教学》

黟县柯村学校

盛耀军

《平行四边形的面积》教学案例

休宁县源芳小学

叶露春

人人爱上数学 体验成功喜悦

——浅谈小学数学作业设计

休宁县商山小学

洪国民

数学课堂中如何科学有效引领学生自主探索

休宁县龙田小学

吴冬来

投“情境”之石，荡“思维”之漪

休宁县商山小学

戴国芳

新课标下小学数学课堂教学之我见

——快乐中学习  生活中求知  思考中收获

休宁县鹤城小学

汪蕴华

让学生爱上数学

休宁县海阳二小

吕加美

《循环小数》教学案例

休宁县鹤城小学

方勤益

垂直与平行教学案例

休宁县西田小学

黄玲玲

优选教法   收获精彩

休宁县海阳二小

程华云

教育新视野  教学新起点

——婺源名师教学观摩活动有感

休宁县南塘小学

王良民

利用生成资源   成就课堂精彩

——《垂直与平行》教学片段及反思

休宁县万安小学

汪四清

《鸡兔同笼》教学案例

休宁县海阳二小

金冰峰

浅谈如何培养数学思维能力

休宁县陈霞中心小学

项秀弟

“比一比”练习题的教学思考

休宁县榆村中心小学

方之宏

浅谈小学数学自主探索

黄山区汤口中心学校

蒋宏波

数学也要看图说话

黄山区汤口中心学校

杨月红

生动的数学课堂来源初探

黄山区汤口中心学校

程旭东

“说”出数学的精彩

黄山区汤口中心学校

汪彩虹

精心预设，促成转化

黄山区焦村中心学校

孙文玲

在意的是“学生的思考”

黄山区永丰中心学校

杜谷平

浅谈如何将数学教学活动生活化

黄山区太平湖中心学校

甘丽娟

使数学课堂焕发生命的活力

黄山区甘棠小学

余小利

取其精华，为我所用

黄山区新明中心学校

陆  达

做学生学习的“拐杖”

黄山区广阳中心学校

徐八一

影响农村小学数学课堂教学有效性的问题之所在

黄山区广阳中心学校

张  余

故事阅读融入数学课堂初探二步曲

黄山区广阳中心学校

王  丽

略谈“解决问题”教学

黄山区乌石中心学校

孙  嬴

问渠哪得清如许   唯有源头活水来

黄山区甘棠中心学校

邵立志

由一堂课引发的思考

黄山区甘棠中心学校

朱  彦

究其因    应其策

徽州区岩寺镇中心学校

吴丽萍

抓好“四剂”

徽州区岩寺镇中心学校

蒋紫秀

放飞学生的思维

徽州区岩寺小学

方美华

如何提高小学数学课堂教学的有效性

徽州区岩寺小学

王秋凤

小学数学课堂有效性初探

徽州区岩寺小学

汪秀珍

由《从分数的初步认识》教学引发的思考

徽州区岩寺小学

王蓓

如何让学生“说”起来

徽州区西溪南镇中心学校

蒋杜

以活动为载体提升数学课教学效果

徽州区西溪南镇中心学校

蒋红星