第（一）常规检查作业自我评价表   2013—2014学年度第一学期

    数学     教研组   高年级      备课组  2013 年10   月 20  日

教师

李翠翠

所教学科：数学        

年级（或班级）：5.1

人数：43

所教学科：数学        

年级（或班级）：5.2

人数：43

基础分（最高分值70分）

项目

作业

布置

作

业

封

面

作

业

书

写

作业格式

书写用笔

批

改

要

求

批改及时

（ ）批改（  ）次

（ ）批改（  ）本

批改

规范

作业自评表

上交收回时间

月卷测试

（ ）批改（  ）次

（ ）批改（  ）本

最高值

5

10

10

5

5

10

5

10

5

5

8

2

10

自评值

5

10

10

5

5

10

5

10

5

5

8

2

10

优秀分（最高分值10分）

项目

分层作业

多元评价

激励评价

说明

（           ）作业的第（  ）次作业实行了分层布置。           

（  次次    ）作业的第（ ）次作业进行多元评价。

印章加批语方式，旨在学生体验到成功的喜悦。

最高分值

4

4

4

自评分值

4

4

4

自我推荐表（简单说明理由，主要针对分层作业、多元评价、激励评价做的好的即可进行自我推荐，教研、备课组长推荐作业参考依据，如无可空白。）

每次作业我都做到全批全改，评价也做到次次评价，学生的每次错题我都让他们用不同的笔去修改。每次作业都实用小印章评价、部分作业老师点评、还有部分作业同桌评价。作业按时按量、作业比较工整、书写比较规范。

备注:将实行了分层性布置的作业、自我推荐作业放于最上面，方便检查。

自评

总分