滨城区第二小学课时备课表

教学课题

第六组  综合性学习“制定计划”

教学目标

1.通过浏览活动材料，明确本次活动的内容。

2、通过交流合作探究，初步制定活动计划。

3.通过整体把握本次活动两大板块之间的联系，锻炼学生分析能力，策划能力。

教学重难点

明确本次活动的内容。通过交流合作探究，初步制定活动计划。

教学准备

回忆小学生活中难忘的事，相关照片

课时安排

一课时

一、情境导入

1.创设情境，激发学生兴趣。投影往日的校园活动记录图片，校园四季风光……

2.教师导语：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的、紧张的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展小学阶段最后一次综合性学习活动，向师友、母校告别。

二、浏览本组教材，明确本次活动的内容

1.师：请同学们阅读“活动建议”，浏览“阅读材料”明确可以开展哪些活动，参考哪些资料。

2.学生阅读后，明确：本次活动有两大板块──

（1）第一板块“成长的足迹”活动项目：

①学习“阅读材料”。

读一读别人的小学生活，感受别人对小学生活的感情。

②畅谈成长故事，写难忘的人和事。

忆一忆自己的小学生活，把难忘的人、难忘的事写下来，作为留念。

③制作《班级纪念册》，共同寻找班级成长的足迹。

学生展示自己的成长历程，然后把制作的资料进行收集装订，制作《班级纪念册》，共同寻找班级成长的足迹。

（2）第二板块“依依惜别”活动项目：

①写临别赠言。

为老师和同学送上真情祝福。

②母校做点事。

通过多种形式为表达对母校的感情。如：写倡议书、建议书等。

③策划一台毕业联欢会。

通过制订联欢会计划，锻炼学生策划能力，通过开展联欢会活动，增进同学友谊、展示学生才艺。

3.两大板块可供参考的资料有：

（1）描写不同时代的小学生活的文章5篇；

（2）书信、建议书、演讲稿、同学录、毕业赠言、抒情诗等范例。

三、讨论和制订活动计划

1.学生之间议一议，想要高效、有效地开展这次综合性学习活动，应该如何安排，才能使活动与活动之间紧凑、有连续性而且不冲突、不耽误时间？

2.学生讨论后，师生共同设计活动开展的整体方案：

（1）成长足迹版块

①先学习“阅读材料”五篇文章。

②同时，围绕“成长足迹”的主题搜集自己在小学生活的照片、奖状、书本、日记本、旧玩具等纪念物品，激发对小学生活的回忆，为“畅谈成长故事”、“写难忘的人和事”做准备。

③开展“成长足迹”交流、写作活动。

④探讨制作《班级纪念册》计划，分工完成相关工作，最后交流展示。

（2）依依惜别版块

①开展“写赠言”活动。

“依依惜别”版块中的内容，分为室内和室外，课内和课外。具体为：写赠言、些建议书倡议书等，制订联欢会计划等在室内展开；为母校做点事，为写作倡议书、建议书进行的调查以及，联欢会的报名在课外时间或室外展开。根据这种情况，先阅读“赠言”范例，开展写赠言活动。

②安排室外活动相关事项。

“写赠言”活动结束时，及时布置“为母校做点事”活动的准备工作，进行调查研究，为写建议书提供材料等。

③写“建议书”“倡议书”等。

学生结合自己或小组调查情况，针对某些现象、情况，写建议书或倡议书。活动结束时，再布置毕业联欢会的报名分工，为制订联欢会计划做好准备。

④集体制订“毕业联欢会”活动计划。

⑤开“毕业联欢会”。