班级

一、9

学生数

43人

任课教师

翟玉红

分数

100分

99---95分

94---90分

89---75分

74---60分

60分以下

人数

  13

   25

  5

满分的同学是：于渤朝、李望原、陈雨初、王美伦、杨耀竹、程麓鸣、金艾伊、孔伯卿、于雅凝、杨益菲、翟左旭恒、张治升、毛诗雨、

 95分以上有以下同学：王鑫赫、彭则皓、王子豪、姜逸辰、高宇轩、金楚昊、刘曹祥琦、刘瀚泽、李思航、王伯溢、靳恒畅、杨思瀚、钟昀修、崔祯珂、霍雅函、杨墨涵、田乐凡、白亦琳、陈安祺、何明阳、黄靖涵、蒋欣雨、刘紫玙、谢紫涵、张绮芸。

卷面情况分析：

一、看拼音写字。

错误人数：2人（35、12）

错误原因：①“文”写成“人”。

          ②“文”字书写不规范。

     老师的话：这道题就是考查的孩子汉语拼音的拼读、汉字的掌握、汉字在田字格中的位置等综合能力的体现。通过考察我们孩子在以下方面需加强。

①别孩子的书写需要进一步加强。

②孩子的审题能力需要加强。

③孩子们谨记这样一句话： “提笔即是练字时。”　

二、拼一拼，连一连。

错误人数：0人。

三、我会写，我会填。

错误人数：3人（24、28、14）

错误原因：中共（5）笔。

老师的话： 低年级识字、写字是重点，这道题考查学生能否按照正确的笔顺来书写汉字。这道题之所以三个同学出现错误，他们把“中”字数成五笔，可见他们并没弄清第二笔横折是一笔写成。今后注意:

①           写每个字要按笔顺要求书写。例如我们学过的字中“五”、“山”、“土”“四”、“大”“火”“文”“九”“日”等字的笔顺孩子易错。可以让孩子写字前先说怎样记住这个字。（其实就是这个汉字的笔顺）。

②掌握学过的每个基本笔画。

四、下面说法对的打 “√”。错的打“×”。

错误人数：10人。（30、15、22、25、12、39、34、4、29、3）

错误原因：①“yuan”是三拼音节。（  √   ）

          ②12号丢题.

老师的话：整体认读音节表zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan 要熟练掌握，他们都是独立成音节。

五、把意思相反的词连一连。

错误人数：0人错。

六、我会认。

错误人数：5 人(8、37、3、38、21)

错误原因：宽宽的门、白白的瓦、大大的墙、青青的墙。

老师的话：这是我们书后需要孩子们必须积累、掌握的。从这次考试也折射出有的孩子对于课文内容不熟、有的还不太认识这些字。总而言之知识就是掌握不扎实。这道题也是我们语文练习册中的题，我们复习的时候也要结合语文练习册。

七、读一读，做一做。

(一)

1、这幅画上都画了什么？请你在诗中找一找，用“——”画出来。

错误人数：1人（20）

错误原因：把“人”也画了，一看就是上课听讲不够专心。

2、请你画出两组反义词。

错题人数：3人（41、11、39）

错误原因：①无—声。

          ②画出一组反义词。

          ③丢题。

老师的话：这道题由老师读题带着大家做，画一组和没做这道题的两位同学一看老师读题时听讲就不够认真。我们第一学期期末考试也是由监考老师来读题目要求，孩子们一定要竖起耳朵认真听老师读题，明白每道题让我们做什么，你再下笔写，不明白一定举手问明白。

           3、错误人数：0人

（二）1、把诗中的三拼音节画下来。

错误人数: 7人  (18、32、28、11、12、10、1)

错误原因：①唱、抖、来、请都当成三拼音节。

          ②丢落、暖、家

老师的话：这种题就是考查我们孩子的拼读能力，能不能通过拼读筛选出三拼音节。所以做这种题时孩子们在一个一个的拼读的同时画出三拼音节，做完以后自己再检查一下。

2、我会连

错误人数：4人（33、13、21、10）

错误原因:“上课”和“唱歌”混淆。

老师的话：题目中给的词语可能孩子不认识，这就考查你的应变能力，你能否到短文中找到所给的词语，然后看找到词语的音节，这样就可以正确的连线了。

3、选择正确答案。

错误人数：2人（6、12）

错误原因：①丢题

          ②“大雪飘飘”可以看出这是夏天。

老师的话：这道题也是老师读题带着做的，做错的我就不做评论了，考完后，丢题的同学向我解释：“老师我开始画了，可是我在擦别的题时把它一起擦了，这也给我们所有的同学敲了一个警钟，做题时、擦题时时刻都要谨慎，以免造成这样的后果，多亏呀！

 八、连词成句我最棒。

1、错误人数：0人。

2、错误人数：3人（22、7、5）

错误原因：3、4、1、2。

错误原因：①老师读题时听的不认真。

          ②我给谁？怎么样？这样的句式不清晰。

老师的话：做完题以后要认真的读一读，看一看通顺不通顺。

      本张试卷考查内容比较全面，从这次考试也看出我们有的孩子存在着这样的问题。

①对于书中蓝线格中的汉字并未掌握， 我们要时常巩固一下应该认识的汉字与它们交上朋友。

②一年级课文篇幅短词汇优美应该做到每课都尽量背诵下来。

③对于书后的积累要熟练掌握他们在文中的词组，并能扩充这样的词组。

④很多孩子的识字量少这样就会影响孩子的阅读、理解能力。课余时间多读一些课外书。

⑤还有一部分学生听完老师读题还是不太理解题意。平时在家做题时我们家长帮孩子读完题后一定让他（她）说一说这道题什么意思？你他打算怎么做？（也就是做题的步骤）

各为家长让我们携起手，共同促孩子们成长！