一年级第四单元试卷分析

各位家长好：

   12月15日我们进行了第四单元的测试，现将考试情况与您分享：

一、成绩分布情况：

表扬满分的孩子有：

江欣泽、熊清辉、赵依嘉、高孝延、陶俣泽、王小洲、毕雯皓、岳鸿、赵致睿、李思雨、高莫涵、于采南、黄禹涵、苏妍宇、阮钰淇、陈以希、彭与艺、赵睿孜、杨凯晴、解心瑷

二、主要考察的内容：

  认识长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形，能够辨别和区分这些图形，能认识这些立体图形的显著特征。对生活中实际物体进行分类，初步建立空间观念，感受数学与实际生活的联系。

三、错题分析：

1.基本概念

第1题：仔细观察，连一连。

   题目给了5个立体图形与下面两种情况连线，一个是能滚动的，一个是不能滚动的。课上我们曾让孩子们拿着自己准备的实物亲自动手在课桌上滚动过，孩子们发现球和圆柱都是能滚动的，但它们俩的滚动情况也是有所区别的，球是可以向四面八方滚动，任意滚；圆柱只能利用侧面左右滚或前后滚，没有球那么随意。长方体和正方体不能滚动，有一定的稳定性。

第2题：数一数，填空。

   这样的题是每次考试必考题型，这一点我对孩子们说过，并教给孩子们方法：第一、要有一定顺序，可以从左往右数或者从上往下数；第二、要做个标记，对于数过的图形、同一种图形可以画个小三角或打个小对勾做标记，这样避免不重复、不遗漏。在考试之前的一张A4小卷子和西城试卷上都出现了这样的题型，每次都有孩子错，但这次考试错误的人数越来越少，说明经过训练和老师的讲解后，孩子们在提高，下一步我们要达到的目标就是要杜绝错误的发生。

第二大题基本计算。

  本次考试可喜的是口算正确率极高，全班全对。第一、全部口算题是5以内的加减法口算，二是孩子已经开始学会用重算一遍的方法检查，在以后的学习中，孩子们学习了三量关系，就可以用和减其中一个加数得到另一个加数、减数加差等于被减数的方法进行验算，这种方法更有效。

   还是请各位家长严格执行老师的要求，凡是练习卷子上口算出现问题的孩子，要再附一张自己练习的口算（可以是家长自己给孩子出的题，可以是撕下的自己买的口算练习册上的一页，数量不限），一并交上来，让孩子知道计算就是不能错，绝不能在计算上失分。

第三大题解决问题的第2题：把形状相同的圈起来

  目前我们只学习了四种立体图形，只要是形状相同的就归为一类，所以在这些图中，长方体有4个，都应该圈在一个圈里，而有些同学给分成了两份去圈，这样是不对的。另外需要说明的，长方体中也有一些区别，为了便于记忆，我告诉孩子们一种我们可以叫它1号长方体，它有6个面，每个面都是长方形，而且相对的两个面形状一样；一种是2号长方体，它有2个面是正方形，其他4个面形状一样。2号长方体有些孩子经常会误认为是正方体，但不管是1号还是2号，它们都是长方体集合圈里的图形。

    再有，家长会上，我和家长朋友们谈到了考试时的考场纪律，但每次考试总有孩子斜着眼看其他同学的，有些孩子不懂，所以需要我们的教育，请家长一定再嘱咐孩子，考试时眼睛一定要放在自己的卷子上进行检查，还有极个别孩子考试时不自觉的嘴里出声，在家可能家长没有关注到孩子这个细节，但在教室中出现这种现象，就影响其他孩子安静地考试，希望家长能够配合老师进行教育。

   期末快到了，我们会在下周结束新课的学习开始总复习。

                                魏老师

                               2012/12/17